12．下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（　�。�
A．所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂B．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
C．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

分析 1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，脂質(zhì)中以磷脂為主，磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架．
2、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所．
3、真核生物的光合作用在細(xì)胞中的葉綠體中進(jìn)行，原核生物的細(xì)胞中無(wú)葉綠體（如藍(lán)藻），光合作用在其光合片層上完成．
4、大分子物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜中的磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，因此所有植物細(xì)胞中一定都含有磷脂，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻等原核生物沒有葉綠體，可以在光合片層上進(jìn)行光合作用，B正確；
C、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定是核糖體，C錯(cuò)誤；
D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、是大分子物質(zhì)，胰島素的分泌是通過(guò)胞吐實(shí)現(xiàn)的，該過(guò)程利用了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特性，需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶痛蠓肿游镔|(zhì)的運(yùn)輸方式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能也發(fā)生改變

B. 某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C. 棉和麻細(xì)胞壁的組成成分含有纖維素

D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．血液中氨基酸利用的主要途徑是（　　）
A．合成組織蛋白或酶B．氧化分解供能
C．轉(zhuǎn)變成糖類和脂肪D．脫氨基作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與核酸相關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A．DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì)，但一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．DNA 與RNA的雜交分子，其DNA單鏈含ATGC4種堿基，則該雜交分子中共含有核苷酸8種，堿基5種
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA的基本單位相同，都是單鏈都沒有堿基對(duì)氫鍵，且一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由三個(gè)堿基組成
D．人體的不同細(xì)胞中，mRNA存在特異性差異，但tRNA則沒有特異性差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．雞是ZW型性別決定，已知雞的蘆花羽毛對(duì)非蘆花羽毛為顯性，由Z染色體上一對(duì)等位基因控制．下列親本組合所得后代，能根據(jù)早期雛雞的羽毛特征就可以把雄性和雌性區(qū)分開的是（　�。�
A．♀蘆花、♂非蘆花B．♀非蘆花、♂蘆花C．♀蘆花、♂蘆花D．♀非蘆花、♂非蘆花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是（　�。�
A．C．H．OB．C．H．O．NC．C．H．O．N．PD．C．H．O．N．Fe

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．群落的季節(jié)變化很明顯，例如夏季蟬在地面以上活動(dòng)，這反映了群落具有（　�。�
A．垂直結(jié)構(gòu)B．水平結(jié)構(gòu)C．時(shí)間結(jié)構(gòu)D．群落演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．衣藻是一種單細(xì)胞植物，生活在淡水中．某植物學(xué)家用衣藻進(jìn)行了甲、乙兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)前對(duì)甲組進(jìn)行了某種處理，在其他條件相同的情況下培養(yǎng)7天后，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下面對(duì)甲組所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理，推測(cè)合理的是（　　）
A．培養(yǎng)水體中添加了比乙組更少的葡萄糖
B．培養(yǎng)水體中添加了適量的無(wú)機(jī)鹽
C．水中的物質(zhì)直接在細(xì)胞外組合成了若干新的衣藻細(xì)胞
D．去除了衣藻的DNA，衣藻繁殖得更快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．右圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：

（1）激素甲代表的是生長(zhǎng)素．激素乙的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（2）據(jù)圖分析高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是抑制作用和促進(jìn)作用．
（3）為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是除了無(wú)生長(zhǎng)素，其余和實(shí)驗(yàn)組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中）．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是：近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯多，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案