Question

7．圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向；圖乙為某植食性動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率變化曲線；圖丙表示該草原引入外來物種野兔，研究人員根據(jù)調(diào)查了f年間野兔種群數(shù)量的變化，繪制的λ值變化曲線．

（1）圖甲中各種組成成分，通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．甲圖中代表生產(chǎn)者、次級消費者的字母依次是E、D．
（2）在該草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動中，假如某動物攝入體內(nèi)的能量為n，該動物糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則該動物同化的能量為64%n．若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ，則次級消費者最多可得到能量16kJ．
（3）圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中，在第t₁年用標志重捕法調(diào)查植食性動物的種群密度，第一次捕獲60只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲未標志的80只，標志的20只．估算該植食性動物種群在這一環(huán)境中的K值是600只．
（5）丙圖中d-e年，野兔種群數(shù)量下降（增加、下降或不變），種群呈“J”型增長時間段為a-b．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無機環(huán)境、E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B、D和F均為消費者．
圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線，t₀→t₁過程中的種群的增長在逐漸增大，達到t₁時種群的增長率最大，說明了此時的種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$值．t₁→t₂過程中的種群的增長在逐漸減小，達到t₂時種群的增長率為0，說明了此時的種群的數(shù)量為K值．達到K值后種群的出生率等于死亡率，種群年齡組成屬于穩(wěn)定型．
圖丙中a-c年λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；c-e年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少；e-f年λ=1，種群數(shù)量保持不變．

解答 解：（1）圖甲中各種組成成分，通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．甲圖中代表生產(chǎn)者、次級消費者、分解者的字母依次是E、D、C．
（2）某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便中的能量（未同化的能量）+同化的能量．已知某動物攝入體內(nèi)的能量為n，該動物糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則該動物同化的能量為n-36%n=64%n．若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ，則次級消費者最多可得到能量=400×20%×20%=16KJ．
（3）由于相鄰物種的某些個體行為與種群特征對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）從圖中曲線可知，第t₁年時，種群的增長率最大，此時種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$．標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，即N：60=（80+20）：20，N=300只，即$\frac{K}{2}$=300只，所以K值為600只．
（5）丙圖中d-e年，λ值小于1，所以野兔種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型；種群呈“J”型增長時間段為a-b，此段時間內(nèi)，λ＞1，野兔種群數(shù)量持續(xù)增加．
故答案為：
（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞       E        D 
（2）64%n                       16 kJ
（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（4）600 
（5）下降        a-b

點評 本題結(jié)合圖解，考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記種群的特征；掌握種群數(shù)量變化曲線，能分析乙圖各區(qū)段的含義；識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，能準確判斷甲圖中各字母代表的成分名稱，再結(jié)合圖中信息準確答題．