核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無變化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外層破壞 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外層破壞 |
A. | 甲生物能進行光合作用,由于沒有線粒體,因此不能進行有氧呼吸 | |
B. | 乙生物一定是真核生物,但不可能是植物 | |
C. | 丙生物由于沒有葉綠體,一定不是高等植物 | |
D. | 丁生物一定是綠色開花植物 |
分析 分析表格:甲細胞沒有核仁,屬于原核生物,且其含有葉綠素,能進行光合作用,可能是藍藻;
乙細胞有核仁,屬于真核生物,且該細胞有中心體,無細胞壁和線粒體,應該為厭氧型動物,如蛔蟲;
丙細胞有核仁,屬于真核生物,且該細胞無中心體,有細胞壁,應為高等植物細胞,沒有葉綠體,可能分布在植物不見光的部位,如水稻的根;
丁細胞有核仁,屬于真核生物,且該細胞含有葉綠體、中心體和細胞壁,應為低等植物細胞,如衣藻.
解答 解:A、分析表格可知,甲無核仁、線粒體、葉綠體,但有葉綠素和核糖體、細胞壁,由此確定甲是原核生物(藍藻),能進行光合作用,雖然沒有線粒體,但可以進行有氧呼吸,A錯誤;
B、分析表格可知,乙細胞具有核仁應為真核細胞,并且具有中心體,只能是動物細胞或低等植物細胞,又由于纖維素酶處理無變化,所以只能是動物細胞,B正確;
C、丙細胞有核仁,屬于真核生物,且該細胞無中心體,有細胞壁,應為高等植物細胞,C錯誤;
D、丁細胞有核仁,屬于真核生物,且該細胞含有葉綠體、中心體和細胞壁,應為低等植物細胞,綠色開花植物為高等植物,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖表,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細胞結(jié)構(gòu)和功能,首先要求考生明確四種生物的種類;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,能準確判斷表中四種細胞的類型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤② | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①③⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺旋藻能進行光合作用,這與葉綠體無關(guān) | |
B. | 綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體 | |
C. | 綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有 | |
D. | 綠藻的遺傳物質(zhì)是DNA,藍藻的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程可以定向改造生物遺傳性狀 | |
B. | 質(zhì)粒是只存在于原核細胞中的環(huán)狀DNA | |
C. | 常用相同限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和運載體 | |
D. | 檢測菊花有無卡那霉素抗性判斷抗蟲基因是否轉(zhuǎn)入菊花細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當濃度的生長素處理未成熟的果實--可以獲得無子果實 | |
B. | 生長期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進種子的形成和果實的發(fā)育 | |
C. | 噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度 | |
D. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.胰腺細胞內(nèi),核酸合成的主要場所是細胞核
B.葉肉細胞內(nèi),氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
C.有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄
D.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
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