7.分析下圖,回答有關問題:
(1)圖中B是脫氧核糖,C是含氮堿基,G是蛋白質(zhì)
(2)F的基本組成單位是圖中的D.
(3)圖中E和F的關系是E是有遺傳效應的F(DNA)片段.
(4)圖中F的主要載體是H,每個分子D由A、B、C各個1構成.
(5)1個H中含有1或2個F,1個F含有多個E,1個E中含有成百上千個D.

分析 1、分析題圖可知,該圖是基因、DNA、染色體之間的關系,圖中B是脫氧核糖,C是含氮堿基,G是蛋白質(zhì).
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,一個DNA分子上含有多個基因,DNA和蛋白質(zhì)組成染色體,真核細胞的DNA主要存在于染色體上,因此染色體是DNA的主要載體;一般情況下,一條染色體含有一個DNA分子,細胞分裂時,染色體復制后,著絲點分裂之前,一條染色體上含有2個DNA分子.

解答 解:(1)由分析可知:B是脫氧核糖,C是含氮堿基,G是蛋白質(zhì).
(2)DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,即圖中的D.
(3)基因是有遺傳效應的DNA片段,即E是有遺傳效應的F(DNA)片段.
(4)染色體是DNA的主要載體,即圖中中F的主要載體是H,一分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子脫氧核糖組成.
(5)一條染色體含有1個或2個DNA分子,1個DNA分子上含有許多個基因;一個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)脫氧核糖 含氮堿基 蛋白質(zhì)
(2)D
(3)E是有遺傳效應的F(DNA)片段
(4)H  1
(5)1或2    多   成百上千

點評 本題旨在考查學生對脫氧核苷酸、基因、DNA、染色體之間關系的理解把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并根據(jù)題圖信息進行推理、解答問題.

練習冊系列答案
相關習題

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20.關于酶的性質(zhì),下列敘述中錯誤的是( 。
A.一旦離開活細胞,酶就失去催化能力
B.酶是活細胞產(chǎn)生的一類有機物,大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
C.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
D.酶的催化效率很高,但受溫度和pH的影響

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18.在有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中,唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構成效應器
B.在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反
C.興奮傳導時往往是從一個神經(jīng)元的樹突傳給下一個神經(jīng)元的軸突或胞體
D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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15.在哺乳動物中,下列生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是:①葡萄糖的氧化分解 ②神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞 ③紅骨髓產(chǎn)生淋巴細胞 ④減數(shù)分裂 ⑤抗體與抗原結(jié)合 ⑥受精作用 ⑦基因突變 ⑧效應T細胞誘導靶細胞裂解( 。
A.全部都是B.②③④⑤⑥⑧C.②③④⑤⑦⑧D.②③⑤⑧

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2.某研究小組對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),據(jù)表分析,下列敘述正確的是( 。
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
+--+-+外層破壞
++++++外層破壞
A.甲生物能進行光合作用,由于沒有線粒體,因此不能進行有氧呼吸
B.乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
C.丙生物由于沒有葉綠體,一定不是高等植物
D.丁生物一定是綠色開花植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲表示大腸桿菌細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖.請據(jù)圖回答(在下列橫線上填寫文字,[]中填序號):

(1)在圖甲中,轉(zhuǎn)錄時DNA的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA復制過程中.mRNA是以圖中的②為模板,在有關酶的催化作用下,以4種游離的核糖核苷酸為原料,依次連接形成的.能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運RNA),它所攜帶的小分子有機物用于合成圖中[③]多肽(肽鏈).
(2)在圖乙中,如果物質(zhì)C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與物質(zhì)C合成有關的DNA分子中胞嘧啶占29%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量
B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用
C.生產(chǎn)者i的量等于被初級消費者同化的有機物的量
D.該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向

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16.如圖表示不同濃度生長素對植物芽生長的影響.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A.對同一植株來說,如果是根,則b點左移
B.此圖能表示生長素的作用具有兩重性
C.對同一植株來說,如果是莖,則b點右移
D.當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度可能分別為b和a

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關于細胞結(jié)構、功能的描述,錯誤的是( )

A.同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞

B.能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的細胞不一定含有葉綠體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞膜相連,不與核膜相連

D.液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

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