分析 分析題圖可知,B是由2個單位組成的化合物,A與B結(jié)合后,B分解形成C、D,A物質(zhì)反應(yīng)前后沒有變化,因此A是酶,B是反應(yīng)物,C、D是產(chǎn)物.
解答 解:(1)分析題圖可知,A在反應(yīng)前后沒有改變,因此A是酶;大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),由還有少量RNA也具有催化功能,因此酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸;蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體.
(2)麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的,因此如果B代表麥芽糖,則其水解產(chǎn)物C和D是葡萄糖.
(3)A、葡萄糖與蔗糖的組成元素相同,都是C、H、O,A正確;
B、蔗糖是二糖,可以水解,葡萄糖是單糖,不能水解,B正確:
C、蔗糖為非還原性糖,C錯誤;
D、葡萄糖是單糖,蔗糖是二糖,D正確.
故選答案為:
(1)A 蛋白質(zhì) 氨基酸
(2)葡萄糖
(3)C
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶促反應(yīng)的原理,酶的本質(zhì),糖類的分類,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識解答問題的能力及進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程僅發(fā)生細(xì)胞分裂不發(fā)生細(xì)胞分化 | |
B. | 遺傳信息的表達(dá)僅發(fā)生在b過程 | |
C. | 在c過程中同源染色體會發(fā)生聯(lián)會 | |
D. | 非等位基因的自由組合發(fā)生在d過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲硫氨酸的R基―CH2―CH2―S―CH3 ,它的分子式是
A、C5H11O2NS B、C3H7S C、C4H11O2S D、C5H10O2N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 葉綠素a與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗率(μmol•s-1) | 有機(jī)物含量(g•L-1) |
晴天時的光照 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
多云天時的光照 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜都會周期性消失與重建 | B. | 都有中心體參與形成紡錘體 | ||
C. | 都有染色體出現(xiàn)和著絲點(diǎn)的分裂 | D. | 都有細(xì)胞板形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 通過酶的催化作用,相同的反應(yīng)能產(chǎn)生更多類型的產(chǎn)物 | |
B. | 在植物體細(xì)胞中,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)既可以在光條件下進(jìn)行,也可以在無光條件下進(jìn)行 | |
C. | 光照密閉容器內(nèi)的植物,在容器中二氧化碳濃度不發(fā)生變化時,植物葉肉細(xì)胞中ATP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體的類囊體薄膜 | |
D. | 在植物體細(xì)胞中,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng),既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性=1:1 |
A. | 實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為Dd、dd | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個體基因型為DD、Dd | |
C. | 實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個體比例為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為$\frac{1}{2}$ |
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