17．如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a過程僅發(fā)生細(xì)胞分裂不發(fā)生細(xì)胞分化
B．遺傳信息的表達(dá)僅發(fā)生在b過程
C．在c過程中同源染色體會發(fā)生聯(lián)會
D．非等位基因的自由組合發(fā)生在d過程

分析 分析題圖：圖示是自然界中豌豆的生殖周期示意圖，其中a、b過程表示個體發(fā)育，c過程表示減數(shù)分裂，d過程表示受精作用．

解答 解：A、a過程發(fā)生細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化，A錯誤；
B、遺傳信息的表達(dá)發(fā)生在a、b、c過程中，C錯誤；
C、c表示減數(shù)分裂過程，在減數(shù)第一次分裂前期會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，C正確；
D、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即c過程，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂和受精作用的意義，能準(zhǔn)確判斷題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示以1鏈為模板合成2鏈的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．是生物體絕大多數(shù)活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程
B．該過程中有氫鍵的形成與斷裂
C．原料是四種核糖核苷酸
D．場所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
①液泡逐漸變小，顏色由深變淺    
②液泡逐漸變小，顏色由淺變深
③細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯       
④原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離，形成球形小團(tuán)．
A．①③B．①③④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示神經(jīng)中樞的是
 

A．①B．③C．④D．⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某動物細(xì)胞中的染色體及基因組成如圖1所示，觀察裝片時發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示的細(xì)胞．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖2、圖3細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是4和2
B．等位基因B與b的堿基數(shù)目一定不同
C．圖3細(xì)胞分裂可產(chǎn)生2種類型的生殖細(xì)胞
D．圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．美國科學(xué)家詹姆斯•羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實現(xiàn)的，他因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運輸調(diào)控機(jī)制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列論述不正確的是（　�。�
A．特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白
B．胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用
C．囊泡和細(xì)胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
D．細(xì)胞的囊泡運輸調(diào)控機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了生命活動的有序性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器．為研究蛋白B對家蠶細(xì)胞凋亡的影響，科研人員做了如下實驗．
（1）細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體，參與有氧呼吸第三階段的生化反應(yīng)．細(xì)胞受到凋亡信號的作用后，線粒體膜上的非特異性通道打開，引起線粒體膜的（離子）通透性發(fā)生改變，線粒體膜兩側(cè)離子（和質(zhì)子）的分布發(fā)生變化，導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失，使得細(xì)胞色素c 釋放出來，引發(fā)細(xì)胞凋亡．
（2）用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞，處理不同時間后，用凝膠電泳方法測定細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）中細(xì)胞色素c的含量，結(jié)果如圖所示．

①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量相對穩(wěn)定（且豐富），在實驗中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的檢測方法等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響．
②據(jù)圖分析，正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中沒有（或“未能”）檢測到細(xì)胞色素c，由細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c含量增加，分離的線粒體中細(xì)胞色素c含量下降判斷，隨著生物堿H 處理時間延長，細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中．
（3）為研究蛋白B的功能，科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體，導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中，用生物堿H處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞，檢測到過量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少，抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加，推測蛋白B抑制細(xì)胞色素c的釋放，進(jìn)而抑制細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為人體在某項生理過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，A代表酶，其化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，基本組成單位是氨基酸．
（2）如果B代表麥芽糖，則C和D代表葡萄糖．
（3）有關(guān)葡萄糖與蔗糖的說法，錯誤的是C．
A．它們的化學(xué)式不同，但元素組成相同
B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C．蔗糖具有還原性
D．葡萄糖是單糖，蔗糖是二糖．

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