下表所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的元素種類,以及各類元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%),據(jù)表回答:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)組成生物體的最基本元素是
 

(2)根據(jù)上表還可以得出(使用“相同、不同”等相關(guān)詞語(yǔ)回答):
①組成生物體的化學(xué)元素種類
 

②同種元素在不同生物體內(nèi)含量
 
;
③不同元素在同一生物體內(nèi)含量
 
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
2、根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例,將其分為大量元素和微量元素,占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素,如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素,C是組成細(xì)胞的最基本元素,因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架.
解答: 解:(1)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例,將其分為大量元素和微量元素,占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等;占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素,如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素,C、H、O、N、P、S是組成細(xì)胞的主要元素,C是組成細(xì)胞的最基本元素,因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以得出:組成不同生物體的化學(xué)元素的種類基本相同,同種元素在不同生物體內(nèi)含量相差較大,不同元素在同一生物體內(nèi)含量不同.故①組成生物體的化學(xué)元素種類相同;②同種元素在不同生物體內(nèi)含量不同;③不同元素在同一生物體內(nèi)含量不同.
故答案為:
(1)C 
(2)①相同 
②不同 
②不同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握統(tǒng)一性和差異性的含義;識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確解答,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測(cè)量
 
的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻在適宜的情況下生長(zhǎng),如改變下列哪一項(xiàng)會(huì)使產(chǎn)量增加( 。
A、氧的含量
B、CO2的含量
C、氮的含量
D、水蒸氣的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、屬于多肽類物質(zhì)
B、分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、具有催化功能
D、生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、糖類
C、脂蛋白D、糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是(  )
A、淀粉可以作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、淀粉可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是( 。
A、①表示的堿基有5種
B、②表示核糖
C、④表示核糖核苷酸
D、⑤表示DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定
B、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定只取決于細(xì)胞外液滲透壓的變化
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
材料用具:直徑為1cm的打孔器1個(gè),注射器1個(gè),藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個(gè),新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè).
方法步驟:
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用.
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20ml富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
④用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住2個(gè)燒杯,另1個(gè)燒杯
 
,然后進(jìn)行光照;
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察.3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是:
 
組葉片上浮的數(shù)量最多,其次是藍(lán)光組,最少的是
 
組.
分析討論:在上述實(shí)驗(yàn)條件下,影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是
 

(2)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮,它們的作用分別是:二氧化硅的作用是
 
;碳酸鈣的作用是
 
;丙酮的作用是
 
.在層析結(jié)果的濾紙條上,擴(kuò)散速度最快的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案