大棚中種植的植物，其光合作用會(huì)受到多種因素的影響，在曲線圖中有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的有 （ ）

①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

②若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)

③O點(diǎn)時(shí)，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度

④P點(diǎn)時(shí)，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照，綠光燈效果最好

⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“草→兔→狐”食物鏈中，如果狐活動(dòng)一天需要200kJ的能量，至少需要草提供的能量約為（　�。�
A．200 kJB．2500 kJC．5000 kJD．20000 kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（　�。�
A．物鏡上B．目鏡上C．裝片上D．反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）c、d所表示的兩個(gè)過(guò)程依次分別是翻譯和逆轉(zhuǎn)錄．圖中e過(guò)程叫RNA的復(fù)制；該過(guò)程說(shuō)明RNA也可作為生物的．圖中各項(xiàng)生理過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有abcde．（用圖中的字母回答）
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c（用圖中的字母回答）．
（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），后者所運(yùn)載的分子是氨基酸．
（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）：
①；②．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④⑤ （填序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有① （填序號(hào)），合成后在②（填序號(hào)）中進(jìn)行初步加工，再通過(guò)囊泡 運(yùn)輸?shù)舰?nbsp;（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工．在分泌蛋白分泌過(guò)程中，圖中某些細(xì)胞器膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇 性．
（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④ （填序號(hào)）發(fā)揮作用．
（5）④與⑤增大膜面積的方式依次是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴和類(lèi)囊體堆疊形成基粒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目、四分體數(shù)目之比應(yīng)（　　）
A．2：4：1B．4：4：1C．2：1：1D．2：2：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．某科學(xué)家在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其基因組成是：甲為EFf，乙為EeFF，丙為eFf，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）位于常染色體上的基因是E與e．位于性染色體上的基因是F與f．
（2）雄性個(gè)體是甲和丙．
（3）減數(shù)分裂時(shí)，甲、乙形成的配子種類(lèi)分別是4種和2種．
（4）甲所產(chǎn)生的雙顯性配子與乙所產(chǎn)生的配子完成受精作用后，發(fā)育長(zhǎng)成的子代個(gè)體的性別為雌性．
（5）性狀分離的定義為同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是人體細(xì)胞的一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是生殖、發(fā)育、疾病、衰老①細(xì)胞增殖②細(xì)胞分化③細(xì)胞衰老④細(xì)胞癌變（　　）
A．③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降
B．②過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．①過(guò)程中細(xì)胞核膜、核仁始終存在
D．④過(guò)程細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”．下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（細(xì)胞器名稱(chēng)）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)（或磷脂或脂類(lèi)物質(zhì)）．
（3）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPⅠ 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，將與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞 的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（或細(xì)胞識(shí)別或傳遞信息）的功能．

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