10.胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)用1獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2,體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性.
(2)應(yīng)用2中用促性腺激素處理適齡良種母牛,可使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子;圖中應(yīng)用2小牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(至少答出2種)若哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精則過(guò)程包括精子獲能、卵子的準(zhǔn)備兩個(gè)受精前準(zhǔn)備階段和受精階段,受精階段有透明帶反應(yīng)和卵黃膜反應(yīng)(卵細(xì)胞膜反應(yīng))兩道屏障阻止多精入卵.
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C取自原始性腺(或生殖腺).
(4)應(yīng)用4中通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②,得到的多個(gè)胚胎后植入代孕母牛體內(nèi).為保證移植的成功胚胎供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境,采取同期發(fā)情處理.同時(shí),可以通過(guò)取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定.

分析 分析題圖:應(yīng)用1中:供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過(guò)核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);
應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù).

解答 解:(1)由以上分析可知應(yīng)用1中獲得的小牛為克隆牛,其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體2,因此其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2,體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性.
(2)應(yīng)用2中用促性腺激素處理適齡良種母牛,可使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子;圖中應(yīng)用2小牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.若哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精則過(guò)程包括精子獲能、卵子的準(zhǔn)備兩個(gè)受精前準(zhǔn)備階段和受精階段,受精階段有透明帶反應(yīng)卵黃膜反應(yīng)(卵細(xì)胞膜反應(yīng))兩道屏障阻止多精入卵.
(3)胚胎干細(xì)胞除了來(lái)自早期胚胎,還來(lái)自原始性腺,因此細(xì)胞C取自牛胎兒的原始性腺.
(4)應(yīng)用4中通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②,得到的多個(gè)胚胎后植入代孕母牛體內(nèi).為保證移植的成功胚胎供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境,采取同期發(fā)情處理.同時(shí),可以通過(guò)取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定.
故答案為:
(1)供體1和供體2     動(dòng)物細(xì)胞核
(2)促性腺激素     體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植     精子獲能    卵子的準(zhǔn)備     透明帶反應(yīng)卵黃膜反應(yīng)(卵細(xì)胞膜反應(yīng))
(3)原始性腺(或生殖腺)
(4)胚胎分割   同期發(fā)情    滋養(yǎng)層

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,掌握胚胎分割的特點(diǎn);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程采用的技術(shù)手段,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生物細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下進(jìn)行,是因?yàn)橛忻傅拇呋饔茫?br />(1)酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能.在其他條件適宜、酶量一定的情況下,在一定范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增加而增大(增大,減小,不變).
(2)下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)的操作步驟:
步驟項(xiàng)    目試管1試管2試管3
1加入新收集的人的唾液稀釋液/ml111
2加入稀的可溶性淀粉液/ml222
3放置在不同的環(huán)境中/℃037100
4反應(yīng)一段時(shí)間/min101010
5滴入碘液/滴222
6觀察結(jié)果(現(xiàn)象)變藍(lán)變藍(lán)
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
②實(shí)驗(yàn)步驟有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正將步驟2與步驟3對(duì)換.
③試管1和試管3出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,原因相同嗎?請(qǐng)說(shuō)明.不相同,試管1的酶在低溫下受抑制,試管3的酶在高溫下變性失活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,且與性別無(wú)關(guān).據(jù)下表完成問(wèn)題:
項(xiàng)目基因組合B同時(shí)存在
(A-B-型)
A存在、B不存在
(A-bb型)
B存在、A不存在(aaB-型)A和B都不存在
(aabb型)
雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆?fàn)?/TD>單片狀
雜交組合甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?/TD>
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交,甲組雜交F1代中玫瑰狀表現(xiàn)型比例是$\frac{1}{4}$.
(2)讓乙組后代F1玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代在理論上純合子所占比例是0.
(3)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類(lèi)有6種,后代中純合體比例占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是

A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的番茄幼苗,可得到無(wú)子番茄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈
B.每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
C.每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個(gè)腺嘌呤,就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活在缺水的沙漠環(huán)境中的仙人掌,其細(xì)胞中含量最多的元素、含量最多的化合物、含量最多的有機(jī)化合物依次是(  )
A.C、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)B.O、水、蛋白質(zhì)C.C、水、蛋白質(zhì)D.O、蛋白質(zhì)、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只要在白天光照強(qiáng)度大于a甲植株就能正常生長(zhǎng)
B.c點(diǎn)出現(xiàn)的原因可能是土壤中缺水造成的
C.曲線b~c段和d~e段下降的原因不同
D.乙植株在18點(diǎn)時(shí)葉綠體不再利用CO2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜溫度下,經(jīng)黑暗和一定強(qiáng)度的光照處理,容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.黑暗處理時(shí),葉肉細(xì)胞吸收的氧氣參與水的生成

B.a(chǎn)時(shí)后,植株的光合速率始終大于呼吸速率

C.葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的生成速率b時(shí)比c時(shí)快

D.c時(shí)后,制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度

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