分析 分析題圖:應(yīng)用1中:供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過(guò)核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);
應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù).
解答 解:(1)由以上分析可知應(yīng)用1中獲得的小牛為克隆牛,其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體2,因此其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2,體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性.
(2)應(yīng)用2中用促性腺激素處理適齡良種母牛,可使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子;圖中應(yīng)用2小牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.若哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精則過(guò)程包括精子獲能、卵子的準(zhǔn)備兩個(gè)受精前準(zhǔn)備階段和受精階段,受精階段有透明帶反應(yīng)卵黃膜反應(yīng)(卵細(xì)胞膜反應(yīng))兩道屏障阻止多精入卵.
(3)胚胎干細(xì)胞除了來(lái)自早期胚胎,還來(lái)自原始性腺,因此細(xì)胞C取自牛胎兒的原始性腺.
(4)應(yīng)用4中通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②,得到的多個(gè)胚胎后植入代孕母牛體內(nèi).為保證移植的成功胚胎供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境,采取同期發(fā)情處理.同時(shí),可以通過(guò)取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定.
故答案為:
(1)供體1和供體2 動(dòng)物細(xì)胞核
(2)促性腺激素 體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 精子獲能 卵子的準(zhǔn)備 透明帶反應(yīng)卵黃膜反應(yīng)(卵細(xì)胞膜反應(yīng))
(3)原始性腺(或生殖腺)
(4)胚胎分割 同期發(fā)情 滋養(yǎng)層
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,掌握胚胎分割的特點(diǎn);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程采用的技術(shù)手段,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 項(xiàng) 目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入新收集的人的唾液稀釋液/ml | 1 | 1 | 1 |
2 | 加入稀的可溶性淀粉液/ml | 2 | 2 | 2 |
3 | 放置在不同的環(huán)境中/℃ | 0 | 37 | 100 |
4 | 反應(yīng)一段時(shí)間/min | 10 | 10 | 10 |
5 | 滴入碘液/滴 | 2 | 2 | 2 |
6 | 觀察結(jié)果(現(xiàn)象) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 基因組合 | B同時(shí)存在 (A-B-型) | A存在、B不存在 (A-bb型) | B存在、A不存在(aaB-型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?/TD> | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?/TD> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是
A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的番茄幼苗,可得到無(wú)子番茄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈 | |
B. | 每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的 | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個(gè)腺嘌呤,就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) | B. | O、水、蛋白質(zhì) | C. | C、水、蛋白質(zhì) | D. | O、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要在白天光照強(qiáng)度大于a甲植株就能正常生長(zhǎng) | |
B. | c點(diǎn)出現(xiàn)的原因可能是土壤中缺水造成的 | |
C. | 曲線b~c段和d~e段下降的原因不同 | |
D. | 乙植株在18點(diǎn)時(shí)葉綠體不再利用CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜溫度下,經(jīng)黑暗和一定強(qiáng)度的光照處理,容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.黑暗處理時(shí),葉肉細(xì)胞吸收的氧氣參與水的生成
B.a(chǎn)時(shí)后,植株的光合速率始終大于呼吸速率
C.葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的生成速率b時(shí)比c時(shí)快
D.c時(shí)后,制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度
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