1．在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個(gè)體．這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對(duì)基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導(dǎo)致H基因無(wú)法表達(dá)（即：R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀，但是R基因的正常表達(dá)是H基因正常表達(dá)的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請(qǐng)分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為HHrr、Hhrr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體，請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與hhRR（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若子代果蠅全為正常翅，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅全為毛翅，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”．判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)染色體上，用這些果蠅與hhRR（基因型）果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)子二代實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)染色體上；
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上．

分析 根據(jù)題意分析可知，rr抑制基因H的表達(dá)，因此只有在同時(shí)具備基因R和基因H時(shí)，果蠅才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅．果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr．

解答 解：（1）根據(jù)題意分析可知，rr抑制基因H的表達(dá)，因此只有在同時(shí)具備基因R和基因H時(shí)，果蠅才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅．果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr，根據(jù)題意rr為假回復(fù)體，所以假回復(fù)體的基因型是：HHrr、Hhrr．
（2）①欲判斷回復(fù)體果蠅的基因型是HHrr還是hhRR，由于果蠅只有在同時(shí)具備基因R和基因H時(shí)才表現(xiàn)毛翅，其余情況下為正常翅，因此應(yīng)選擇基因型為hhRR的果蠅進(jìn)行雜交．
②若此批果蠅的基因型為hhRR，則子代果蠅應(yīng)全為正常翅；若此批果蠅的基因型為HHrr，則子代果蠅應(yīng)全為毛翅．
（3）屬于純合假回復(fù)體的果蠅的基因型應(yīng)為HHrr，純合野生正常翅果蠅基因型應(yīng)為hhRR，兩者進(jìn)行雜交得到基因型為HhRr的F1，讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配獲得F2 ，若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上；若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上．
故答案為：
（1）HHrr、Hhrr
（2）①hhRR    ②全為正常翅    全為毛翅 
（3）hhRR   F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7    F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中單倍體植株通常的獲取方式是花藥離體培養(yǎng)．若圖中單倍體細(xì)胞含2個(gè)染色體組，A有4個(gè)染色體組，則③過(guò)程所用化學(xué)試劑的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成．
（2）若想在C過(guò)程中獲得突變體，進(jìn)而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織．若要獲得水稻的“人工種子”，則應(yīng)選用圖中的胚狀體結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程．
（3）若D為胡蘿卜-羊角芹，②過(guò)程最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．在融合細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基的成分通常包括瓊脂、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）人體均能形成視覺(jué)、溫覺(jué)、味覺(jué)，形成這些感覺(jué)的中樞位于大腦皮層．
（2）2，4-D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4-D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響．此現(xiàn)象說(shuō)明雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感．
（3）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟．這里起作用的是乙烯．
（4）預(yù)期某地若干年后人口變化，可根據(jù)種群特征中的年齡組成這一特征來(lái)判斷的．
（5）人體生活在一個(gè)多變的環(huán)境中，時(shí)常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動(dòng)．人體通過(guò)神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)機(jī)制維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)．
（6）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機(jī)體對(duì)甲狀腺激素的需求．在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．亨廷頓氏舞蹈癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者第四對(duì)染色體內(nèi)DNA的CAG三核苷酸重復(fù)序列過(guò)度擴(kuò)張，造成腦部神經(jīng)細(xì)胞持續(xù)退化，細(xì)胞內(nèi)合成的異常蛋白質(zhì)積聚成塊，損壞部分腦細(xì)胞，出現(xiàn)不可控制的顫搐，并能發(fā)展成癡呆，甚至死亡．如圖為某家族中亨廷頓氏舞蹈癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和白化�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4不攜帶白化病致病基因．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）患者病因是細(xì)胞內(nèi)第四對(duì)染色體內(nèi)DNA的CAG三核苷酸重復(fù)序列過(guò)度擴(kuò)張，可判斷該變異屬于基因突變．
（2）Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為100%．
（3）若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，則其可能是由性染色體組成為XX的卵細(xì)胞和性染色體組成為Y的精子受精發(fā)育而來(lái)．
（4）若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女（選填“男”或“女”）性，為確保出生的后代正常，應(yīng)采取產(chǎn)前診斷等優(yōu)生措施，最大限度避免患兒的出生，最好在妊娠16～20周進(jìn)行羊水穿刺獲取羊水細(xì)胞的DNA，從分子水平對(duì)疾病做出診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

①甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期     ②乙圖可表示有絲分裂前期
③丙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期     ④丁圖可表示有絲分裂后期．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．專一性染線粒體的活細(xì)胞染料是（　�。�
A．甲基綠B．吡羅紅C．健那綠D．龍膽紫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示合在一起的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[4]葉綠體．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在，但功能不同的細(xì)胞器是[6]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）如果B細(xì)胞為人體的心肌細(xì)胞，則細(xì)胞器[3]線粒體含量很多，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）核糖體的形成與核仁有關(guān)．
（5）使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[11]液泡．
（6）遺傳物質(zhì)的主要載體是[10]染色體．
（7）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題；
（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自于生產(chǎn)者固定的能量．
（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響．
（3）用樣方法調(diào)查某種子雙子葉植物種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣．
（4）草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．
（5）假設(shè)該草原面積為140hm2，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來(lái)研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，則該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含這種核苷酸
B．組成核苷酸的元素是C、H、O、N
C．若③為腺嘌呤，則該核苷酸肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
D．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

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