6.如圖表示的是生物體內(nèi)含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中E含有的元素有C、H、O、N,A是氨基酸,A形成E的方式為脫水縮合.物質(zhì)A的不同取決于R基的不同,現(xiàn)有A若干個(gè),在合成含有三條鏈的E過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則A的數(shù)目為203.
(2)圖中F為核酸,B是核苷酸.SARS病毒(RNA病毒)體內(nèi)物質(zhì)F徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、核糖、堿基.
(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原.
(4)C是葡萄糖,由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是纖維素.
(5)圖中H是脂肪.

分析 由題意知,E、F、G、H是大分子有機(jī)物,且E的主要功能是結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此E是蛋白質(zhì);F是遺傳物質(zhì),F(xiàn)是核酸;G是主要的能源物質(zhì),為淀粉或糖原;H是儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪;A是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,B是核酸的基本組成單位核苷酸,C是多糖的基本組成單位葡萄糖,D是脂肪的組成單位甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)E是蛋白質(zhì),基本組成元素是C、H、O、N.A是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸形成蛋白質(zhì)的方式是脫水縮合,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù),因此若三條肽鏈產(chǎn)生200分子的水,則組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目是200+3=203個(gè).
(2)F是遺傳物質(zhì),F(xiàn)是核酸.SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA徹底水解后產(chǎn)生磷酸、核糖、堿基.
(3)G是主要的能源物質(zhì),G在植物細(xì)胞內(nèi)是指淀粉;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)指糖原.
(4)C是多糖的基本組成單位葡萄糖,由葡萄糖構(gòu)成的纖維素是細(xì)胞壁的組成成分.
(5)H是儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪.
故答案為:
(1)C、H、O、N     氨基酸     脫水縮合     R基    203
(2)核酸    核苷酸   磷酸、核糖、堿基
(3)淀粉    糖原
(4)葡萄糖   纖維素
(5)脂肪

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)糖類、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪的功能、組成單位和元素的理解和識(shí)記,并把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

C.植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)只有生長(zhǎng)素

D.脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)一個(gè)四分體的敘述,正確的是( 。
A.有兩條姐妹染色單體B.有四個(gè)DNA分子
C.有2對(duì)同源染色體D.有四條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答.
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”),B點(diǎn)對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”);由此可知生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性.
(2)從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的是根.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.資料顯示,近10年來(lái),PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制,在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過(guò)程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的作用來(lái)完成的.
(2)新合成的DNA分子與模板DNA完全相同的原因是DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、復(fù)制過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)在人體細(xì)胞內(nèi),DNA的復(fù)制發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞核和線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)方法不相對(duì)應(yīng)的一組是( 。
A.制備細(xì)胞膜--吸水漲破
B.研究細(xì)胞核的功能--顯微鏡下觀察
C.分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器--差速離心
D.研究分泌蛋白的合成分泌過(guò)程--同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面兩圖是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲圖為高等植物細(xì)胞,判定依據(jù)是含有①⑦⑩并且不含乙圖中的②
B.甲細(xì)胞所在的個(gè)體中所有細(xì)胞都含有⑦,能進(jìn)行光合作用
C.乙圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是⑤⑦;其中⑤是有氧呼吸的場(chǎng)所
D.乙圖中④⑤⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒(méi)有聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素合成的主要部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
B.生長(zhǎng)素在所有組織中均是進(jìn)行極性運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素主要集中分布在幼芽等生長(zhǎng)旺盛的部位
D.生長(zhǎng)素分布不均是植物產(chǎn)生向光性的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的基因型為( 。
A.AB、ab、abB.Ab、aB、aBC.AB、aB、abD.ab、aB、Ab

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