A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵 |
B、酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的 |
C、無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP |
D、溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于非特異性免疫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞 |
B、圖乙可以表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式 |
C、圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
食用糖后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖濃度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A、該動物正常的血糖濃度是75mg/dL |
B、120 min時,血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進血糖利用和轉(zhuǎn)化 |
C、180 min時,血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進肝糖元分解 |
D、60 min時,胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù) |
B、噬菌體侵染細菌的實驗 |
C、艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 |
D、研究分泌蛋白的合成及分泌途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
冬小麥幼苗 | |||
處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后高溫處理 |
檢測結(jié)果 | 沒有某些特殊蛋白質(zhì) | 有某些特殊蛋白質(zhì) | 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì),高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失 |
現(xiàn)象 | 不能抽穗開花 | 抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
18 |
18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①②③ |
B、只有②③④⑤ |
C、只有①②③⑤ |
D、①~⑤全部 |
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