分析 1、分析題圖:甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進入細胞的病菌.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、圖2示表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用.功能正常的CFTR蛋白能協(xié)助氯離子轉(zhuǎn)運至細胞外,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋;功能異常的CFTR蛋白不能協(xié)助氯離子轉(zhuǎn)運至細胞外,導致肺部細胞表面的黏液不斷積累.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中乙表示高爾基體,溶酶體起源于高爾基體.
(2)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(3)①分析圖2可以知道,CFTR蛋白是作為氯離子的通道,該離子的運輸需要消耗能量,因此氯離子的跨膜運輸方式為主動運輸.
②隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,細胞外液濃度升高,滲透壓增大,水分子向膜外擴散的速度加快,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋.據(jù)此可以推測囊性纖維化的病因是CFTR蛋白關(guān)閉,氯離子無法運出,以致水分無法向胞外輸出,使細胞外粘稠的分泌物不能被稀釋而不斷積累.
故答案為:
(1)高爾基體
(2)受體(糖蛋白) 進行細胞間信息交流
(3)①氯離子(或Cl-)的通道 主動運輸
②CFTR蛋白 氯離子(或Cl-)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多 | |
B. | 花生子葉細胞中存在多個橘黃色脂肪粒 | |
C. | 菠菜葉肉細胞中具有多個葉綠體 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中染色體清晰可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異均可在高倍顯微鏡下觀察到 | |
B. | 受精過程中不同基因型的雌雄配子的隨機結(jié)合屬于基因重組 | |
C. | 染色體片段的缺失或重復必然導致基因種類的改變 | |
D. | 自然條件下,基因重組可發(fā)生在進行有性生殖的生物形成配子的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 37℃水浴加熱確保唾液淀粉酶能水解淀粉 | |
B. | 滴加20%新鮮肝臟研磨液促使過氧化氫分解 | |
C. | 滴加3.5%的FeCl3溶液促進過氧化氛分解 | |
D. | 用斐林試劑檢測還原糖時進行水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000 個和 900 個 | B. | 4000 個和 1800 個 | ||
C. | 8000 個和 1800 個 | D. | 8000 個和 3600 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有[H]的產(chǎn)生和消耗 | |
B. | 消耗[H]的過程都伴隨ATP的生成 | |
C. | 反應的笫一階段都在細胞質(zhì)基成中完成 | |
D. | 釋放的能量大部分以熱能的形式散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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