A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) |
B、能進行過程③的生物無核糖體,屬于生產(chǎn)者 |
C、酵母菌能夠同時進行過程②和過程④ |
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后 |
B、若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應(yīng)在c點開始 |
C、一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長 |
D、若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯、具有發(fā)育全能性等特點 |
B、將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進干細胞分化 |
C、可從囊胚的滋養(yǎng)層細胞或原始性腺中分離出胚胎干細胞 |
D、通過ES細胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官,可解決供體器官不足和免疫排斥問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察RNA和DNA在細胞中的分布:水解→沖洗→染色→制片→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、細胞質(zhì)流動觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 |
B、群落演替過程中生物多樣性逐漸降低 |
C、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強 |
D、種群的多樣性是生物多樣性的最基本內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對維持酸堿平衡有重要作用 |
B、能為細胞生命活動提供能量 |
C、對調(diào)節(jié)滲透壓有重要作用 |
D、對維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、③①② |
C、④⑤①② | D、⑤④③② |
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