圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙).下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B、若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)開始
C、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長(zhǎng)
D、若此圖表示草履蟲增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析題圖可知:J型和S型曲線在
K
2
時(shí)分開,出題者默認(rèn),環(huán)境阻力是在
K
2
時(shí)發(fā)生;S型曲線的增長(zhǎng)速率,先上升后下降,種群數(shù)量在
K
2
時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大.
解答: 解:A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在C點(diǎn)之后,A錯(cuò)誤;
B、若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)之前開始,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,有可能不適應(yīng)新環(huán)境而被淘汰,不一定呈“J”型增長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、若此圖表示草履蟲增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了S型曲線實(shí)現(xiàn)的條件.S型曲線的增長(zhǎng)速率,意在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,屬于簡(jiǎn)單題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 
,說明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
,說明兩種細(xì)胞存在
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活中常用的加酶洗衣粉在溫水中比在冷水和熱水中的洗滌效果更好.這一現(xiàn)象說明( 。
A、酶具有專一性
B、酶具有高效性
C、酶的催化作用需要適宜的溫度
D、酶的催化作用需要適宜的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為( 。
A、1000個(gè)
B、2100個(gè)
C、10500個(gè)
D、21000個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實(shí)驗(yàn).C 圖是用含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長(zhǎng)、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?
 
.為什么?
 

(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長(zhǎng)素只能促進(jìn)尖端下面的一段生長(zhǎng)?
 
.為什么?
 

(3)圖C說明了
 

(4)燕麥胚芽鞘對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度
 
(選填“小于”“等于”“大于”)燕麥的莖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)種群“S”型曲線的錯(cuò)誤敘述是( 。
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
C、“S”型曲線是多數(shù)生物在理想條件下種群數(shù)量變化模型
D、種群增長(zhǎng)在“K”值附近波動(dòng)時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C三個(gè)密閉裝置中,分別放入適量干重質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后玻璃管中水珠移動(dòng)的距離為hA、hB、hC;當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后,溫度計(jì)讀數(shù)為TA、TB、TC.下列有關(guān)的比較中,正確的是(  )
A、hA>hB
B、hB>hC
C、TA>TB
D、TB<TC

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)根據(jù)地質(zhì)年代的記載,最早的苔蘚植物起源于(  )
A、石炭紀(jì)B、寒武紀(jì)
C、奧陶紀(jì)D、泥盆紀(jì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生物體部分代謝過程.有關(guān)分析正確的是(  )
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B、能進(jìn)行過程③的生物無核糖體,屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌能夠同時(shí)進(jìn)行過程②和過程④
D、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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