下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B、工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D、基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達方式相同
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的原理是基因重組．
3、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
解答： 解：A、基因工程中最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒，A正確；
B、基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體，其中限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩種工具酶，B正確；
C、基因工程可按照人們的意愿定向改造生物的性狀，這人為地增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換，C正確；
D、基因工程的基本原理是基因重組，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、采用的工具及具體的操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

RNA在完全水解后，所得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、脫氧核糖、堿基、磷酸
C、核糖、堿基、磷酸
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作用，影響植物細胞吸收離子的因素很多．某研究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B、從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K+
C、AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度
D、BC段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，供選答案中不正確的是（　�。�
A、1與2均有選擇透過性
B、4中進行的活動能使NADP+增加，不能使ADP增加
C、與光合作用有關(guān)的色素僅存在于3上
D、碳反應(yīng)是在4中進行，二氧化碳通過擴散進入葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列蛋白質(zhì)的功能與相應(yīng)物質(zhì)，對應(yīng)不真確的是（　�。�
選項功能對應(yīng)物質(zhì)
A運輸載體血紅蛋白
B免疫功能結(jié)構(gòu)蛋白
C催化功能胃蛋白酶
D調(diào)節(jié)機體生命活動胰島素
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于進化的說法正確的是（　�。�
A、野菊花進化的單位是種群，繁殖的單位是群落
B、新物種產(chǎn)生的標志是種群基因頻率的改變
C、非洲獅和角馬在生存斗爭中相互選擇、共同進化
D、大腸桿菌可通過基因突變和染色體變異為自身的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體小腸壁神經(jīng)細胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖（　　）
A、血漿B、淋巴C、組織液D、血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞免疫中效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡
B、體液免疫和細胞免疫中的淋巴細胞都由骨髓產(chǎn)生
C、在特異性免疫和非特異性免疫反應(yīng)過程中都需要吞噬細胞參與
D、細胞免疫中，漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)的哪種生理活動與生物膜沒有關(guān)系（　�。�
A、光合作用B、主動運輸
C、有氧呼吸D、無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案