在培養(yǎng)，人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青篙琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，A癌細(xì)胞凋亡率升高，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．為初步了解art對(duì)癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

B．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞

C．為檢測(cè)Art對(duì)于凋亡蛋白Q表達(dá)影響，需設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，下列有關(guān)處理方式、作用機(jī)理或?qū)?yīng)結(jié)果正確的是

A．圖甲產(chǎn)生的原因可能是某種藥物處理使Na+通道未開(kāi)放

B．如果某藥物使Cl-通道打開(kāi)，會(huì)出現(xiàn)圖丁所示結(jié)果

C．如果利用藥物阻斷K+通道，會(huì)出現(xiàn)圖乙結(jié)果

D．圖乙和圖丁結(jié)果的處理方法相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小白鼠是洹溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦，某學(xué)校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。

實(shí)驗(yàn)用具：略

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只身體健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做任何處理；

③把甲、乙兩鼠罝于可以人工控制的溫室中將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)指出：

①_________________。

②_________________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？___________ 并說(shuō)明理由:_______________。

（3）若假設(shè)成立,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下面給出了四張坐標(biāo)圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。符合甲鼠生理狀況的是_______，符合乙鼠生理狀況的是_______________。

（4）若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可以促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使_____________ 的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于________________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微 型人腦”，該“微型人腦”組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，．但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述，正確的是

A．由成人紐細(xì)胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

B．在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、 哀老等過(guò)程

C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)跑癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)犮生了改變

D．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則屬于基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況，圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是

A．根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的異�；蚪M成情況，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中

B．在圖1中若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型肯定只有2種

C．圖2中基因突變發(fā)生在A點(diǎn)之前

D．圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．若B是吞噬細(xì)胞，A是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C．若A是死亡細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后的分解過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量

B．若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少

C．若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D．若甲代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA分子由1000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是（ ）

A．該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49

C．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料、能量和酶等

D．如果該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀也一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期11.18定時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù)（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度）。DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬(wàn)年計(jì)算．下列相關(guān)論述合理的是

A．四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成

B．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

C．人類與黑猩猩的 DNA差異經(jīng)歷了約 99萬(wàn)年的累積

D．大猩猩和人類的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案