通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體.培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,預(yù)測會有什么樣的結(jié)果( 。
A、細胞停止分裂
B、產(chǎn)生多核細胞或多倍體細胞
C、正常分裂
D、不能形成紡錘體
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、高爾基體在動植物細胞中的功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān).
2、植物細胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細胞板,并向四周擴展形成新細胞壁,進而把細胞一分為二.
解答: 解:在植物細胞中,高爾基體與有絲分裂末期細胞壁的形成有關(guān).因此,通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體不會影響細胞核分裂,但會阻礙細胞質(zhì)分裂,這會導(dǎo)致多核細胞或多倍體細胞的產(chǎn)生.
故選:B.
點評:本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記高爾基體的功能;識記植物細胞有絲分裂不同時期的特點,明確有絲分裂末期植物細胞壁的形成于高爾基體有關(guān),再根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的某生理過程示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)①代表
 
;②所代表的堿基名稱是
 

(2)圖示的過程叫
 
,主要在
 
內(nèi)進行,此過程所需的原料是
 

(3)若該DNA分子片段中A和C共有1500個,則DNA分子片段中G和T共有
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制.圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象.乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量(用虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(用實線表示).請據(jù)圖回答:
(1)Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,為什么?
 
;
 

(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的時期及原因可能是:
 
;②
 

(3)圖甲所示細胞中含有
 
個染色體組.圖中所示分裂時期處于圖乙中的
 
(填圖中字母)階段.
(4)誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的
 
(填圖中字母)階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雄性動物在進行減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在( 。
A、精原細胞
B、初級精母細胞
C、次級精母細胞
D、精子細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是細胞核的功能的一項是( 。
A、遺傳信息庫
B、細胞代謝的控制中心
C、儲存能源物質(zhì)的場所
D、遺傳特性的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對tRNA的描述,正確的是(  )
A、一種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B、一種氨基酸能被多種tRNA轉(zhuǎn)運
C、一種tRNA能識別mRNA上的多個密碼子
D、一種mRNA上的密碼子能被多個tRNA識別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,④是脫落酸,對此理解正確的是( 。
A、果實生長發(fā)育成熟是細胞分裂素作用的結(jié)果
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨起作用
D、乙烯和脫落酸在果實的衰老階段中含量均較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

同一生物個體內(nèi)的正常細胞中的遺傳物質(zhì)數(shù)目一般相同,但也有不相同的,下列哪種細胞屬于這一類型( 。
A、心肌細胞B、神經(jīng)細胞
C、胰島細胞D、精細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

被稱為遺傳學(xué)奠基人的是( 。
A、達爾文B、孟德爾
C、摩爾根D、魏斯曼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案