A、達爾文 | B、孟德爾 |
C、摩爾根 | D、魏斯曼 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞停止分裂 |
B、產(chǎn)生多核細胞或多倍體細胞 |
C、正常分裂 |
D、不能形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AD段主要進行有氧呼吸 |
B、B點時只進行有氧呼吸 |
C、D點之后酵母細胞沒有呼吸 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、休眠或越冬的生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升 |
B、對植物而言,水主要用于光合作用等生理過程 |
C、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈運動后要喝淡鹽水是為了補充水分和降溫 |
D、人的體液不斷進行新陳代謝,其中水的吸收是通過滲透作用完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細胞膜被破壞 |
D、蛋白質(zhì)合成和運輸受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞供糖不足時,無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
C、無氧呼吸不需要O2的參與,導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累 |
D、質(zhì)量相同時,脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞 |
B、該生物體細胞的染色體數(shù)為4 |
C、該細胞中1與2,3與4是同源染色體 |
D、該細胞中有4條染色單體,4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞培養(yǎng)液加入水制備細胞膜 |
B、蔬菜用水浸泡保持硬度 |
C、干種子浸水后萌發(fā) |
D、配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度 |
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