A、人類的紅綠色盲病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段;貓叫綜合癥的病因是X染色體缺失一部分 |
B、在有絲分裂形成配子過(guò)程中,X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的Ⅰ片段 |
C、某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段;該遺傳病有顯、隱性之分 |
D、基因型相同的某種雄性哺乳動(dòng)物的兩個(gè)體分別與多頭雌性個(gè)體測(cè)交,子一代雌雄個(gè)體的性狀分離比可以不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物 |
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
C、赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的含量變化無(wú)關(guān) |
D、赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境從外界得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu) |
B、代謝廢物完全由③過(guò)程排出 |
C、O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過(guò)4層生物膜 |
D、所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用 |
B、抗原和抗體能發(fā)生特異性結(jié)合 |
C、天花病毒、結(jié)核桿菌等是抗原 |
D、漿細(xì)胞可分泌抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10% | B、20% |
C、40% | D、17.5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 |
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
D、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理 |
B、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
C、取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前要將試管輕輕震蕩,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻 |
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),需先滴加培養(yǎng)液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞溶膠 |
B、線粒體外膜 |
C、原核細(xì)胞的質(zhì)膜 |
D、線粒體內(nèi)膜 |
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