在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是(  )
A、①②③④⑤⑥
B、③④①⑤②⑥
C、④②③⑥①⑤
D、②④①③⑥⑤
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:有絲分裂過(guò)程
(1)間期:完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)前期:染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著,并牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期,同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu),是細(xì)胞中央的一個(gè)平面.(記憶口訣:形數(shù)清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條染色體,分別移向細(xì)胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同.(記憶口訣:點(diǎn)裂數(shù)增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質(zhì),紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞.(記憶口訣:兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始).
解答: 解:根據(jù)有絲分裂分離不同時(shí)期的變化可以確定:①表示有絲分裂末期圖、②表示有絲分裂前期圖、③表示有絲分裂中期圖、④表示間期圖、⑤可以表示細(xì)胞一次分裂結(jié)束、⑥表示有絲分裂后期.
因此下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是④②③⑥①⑤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn),要求考生能夠根據(jù)染色體的行為變化識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn),并進(jìn)行判斷,然后進(jìn)行排序即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)單一
B、用有性繁殖獲得
C、特異性強(qiáng)
D、可用于治病、防病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入甲細(xì)胞的葉綠體和進(jìn)入相鄰的乙細(xì)胞的葉綠體穿過(guò)的磷脂雙分子層數(shù)分別是( 。
A、4、6B、6、8
C、3、6D、2、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,不依賴膜蛋白的是( 。
A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞
B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)
D、水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為AABbCc的植株自交,這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種(  )
A、2 種;4種
B、3種;5種
C、4種;9種
D、8種;7種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察小狗甲狀腺功能亢進(jìn)引起的病變,在下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)措施中,能采取的是( 。
A、用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
B、用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
C、向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素
D、切除正常發(fā)育的小狗甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示.甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因.在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方式是
 
,丙病的遺傳方式是
 
,Ⅱ-6的基因型是
 

(2)Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是
 

(3)假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是
1
100
,Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是
 
,患丙病的女孩的概率是
 

(4)有些遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的,啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致
 
缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn),轉(zhuǎn)錄不能正常起始,而使患者發(fā)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)a表示
 
系統(tǒng),b表示
 
系統(tǒng),c表示
 
系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的
 
系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述不正確的是( 。
A、基因工程的生物學(xué)原理是基因重組
B、通過(guò)基因工程技術(shù)能夠定向改造生物的遺傳性狀
C、基因的針線是DNA連接酶
D、基因工程中常用的運(yùn)載體質(zhì)粒在動(dòng)植物細(xì)胞廣泛存在

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