下到關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率上升

B．在細(xì)胞衰老的過(guò)程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

C．限制細(xì)胞進(jìn)一步長(zhǎng)大的因素之一是細(xì)胞核中的DNA有限

D．植物遭受凍害導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化作用，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體

D. 從核糖體上合成的肽鏈，其氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目及排列順序便已確定，便就形成真正的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的敘述，正確的是

A. H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]參與三碳酸的生成

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基

C. 需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解

D. 由于水分子間的氫鍵，使得細(xì)胞中的水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙是與生物體內(nèi)遺傳信息傳遞有關(guān)的圖，其中①～⑤表示過(guò)程，a～c表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，能使DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性下降的過(guò)程是 （填序號(hào)）。在正常人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的是 （填序號(hào)）。和①相比，過(guò)程②特有的堿基配對(duì)方式是 。

（2）圖乙中，物質(zhì)c代表的是 ，它在圖甲中過(guò)程 （填序號(hào)）發(fā)揮作用。

（3）參與圖乙所示過(guò)程的RNA有 類(lèi)，在水綿和黑藻的細(xì)胞核內(nèi) （填“能”或“不能”）發(fā)生上述過(guò)程。

（4）圖乙中，一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體的意義在于 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

倉(cāng)鼠的毛色由兩對(duì)等位基因決定，且兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。含有E基因的倉(cāng)鼠毛色均為野生色，e基因可控制倉(cāng)鼠具體的體色；F、f是控制毛色的具體基因，含F(xiàn)、f分別表現(xiàn)為黑色、褐色�，F(xiàn)用純合親本進(jìn)行下面的三組雜交實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)組別

親本倉(cāng)鼠的表現(xiàn)型

F1表現(xiàn)型及比例

F2表現(xiàn)型及比例

第一組

野生色（♀）×褐色（♂）

野生色（♀♂）

野生色：黑色：褐色=12：3:1

第二組

黑色（♀）×褐色（♂）

黑色（♀♂）

黑色：褐色=3 : 1

第三組

野生色（♀）×黑色（♂）

野生色（♀♂）

野生色：黑色=3 : 1

（1）根據(jù)已知內(nèi)容，推斷倉(cāng)鼠的野生色的基因型有____________種。

（2）據(jù)上表，第一組中得到的F2野生色倉(cāng)鼠中純合子占____________,F1與褐色倉(cāng)鼠雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例是____________。

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黑色倉(cāng)鼠的基因型為_(kāi)__________,F2黑色倉(cāng)鼠自由交配，產(chǎn)生的后代中黑色倉(cāng)鼠的概率是___________。若將第二組實(shí)驗(yàn)的F2中的一只黑色的倉(cāng)鼠與第三組實(shí)驗(yàn)中F2中的一只野生色的雜交，產(chǎn)生的后代中黑色倉(cāng)鼠的比例為_(kāi)__________。

（4）現(xiàn)有一只野生色的倉(cāng)鼠，測(cè)交實(shí)驗(yàn)___________（填“能”或“不能”）檢驗(yàn)該倉(cāng)鼠是否是純合，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于精子的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，分析正確的是

A．若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子，則該過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換

B．若一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1種配子，則該過(guò)程中不應(yīng)發(fā)生了交叉互換

C．在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，細(xì)胞內(nèi)所有非等位基因都會(huì)進(jìn)行自由組合

D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）。

組1：甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如曲線(xiàn)A所示。

組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線(xiàn)F所示。

組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

（1）組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由 和 決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，則第40天時(shí)乙種的種群密度為 。

（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類(lèi)似的種間關(guān)系。

①在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú)，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn) 代表的類(lèi)似，其分布體現(xiàn)生物群落的 結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲(chóng)后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn) 代表的類(lèi)似。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北華中師大第一附中高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

①蛋白質(zhì)分子的多樣性②RNA種類(lèi)的多樣性

③氨基酸分子的多樣性④DNA分子的多樣性

A. ①④ B. ①② C. ③① D. ④③

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同步練習(xí)冊(cè)答案