要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可以采取以下哪種方法？（　�。�
A、白天適當(dāng)降低溫度
B、夜間適當(dāng)提高溫度
C、夜間適當(dāng)降低溫度
D、晝夜保持溫度一致
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可增加光合量，減少呼吸量，就控制溫度條件而言：可以白天適當(dāng)升溫，提高光合強(qiáng)度，夜間適當(dāng)降溫，降低呼吸強(qiáng)度，增大晝夜溫差，增加有機(jī)物的積累．
解答： 解：要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可以白天適當(dāng)升溫，提高光合強(qiáng)度，夜間適當(dāng)降溫，降低呼吸強(qiáng)度，增大晝夜溫差，增加有機(jī)物的積累，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，就是要增加凈光合量，增加積累量，理解題干內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的絕大部神經(jīng)纖維的興奮部位和未興奮部位的細(xì)胞膜外側(cè)電位分別是（　�。�
A、正電位、負(fù)電位
B、正電位、正電位
C、負(fù)電位、負(fù)電位
D、負(fù)電位、正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是某位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，下列操作或結(jié)論正確的是（　�。�
A、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)由灰綠色變成橙紅色
B、取適量新鮮的菠菜葉，加少許石英砂和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物種子萌發(fā)出土前的代謝方式是（　�。�
A、自養(yǎng) 厭氧
B、異養(yǎng)  需氧
C、自養(yǎng)  需氧
D、異養(yǎng)  需氧 厭氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．如圖是溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生和執(zhí)行“消化”功能的示意圖，b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c．以下敘述不正確的是（　�。�
A、b將其內(nèi)的水解酶“注入”e中，利用了膜的選擇透過性
B、c的主要功能之一是增大細(xì)胞中的膜面積
C、g破裂后，釋放的物質(zhì)大多可以被重新利用
D、e包裹d的過程利用的是膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)成分完全相同的是（　�。�
A、T2噬菌體的核酸與煙草花葉病毒的核酸
B、人體產(chǎn)生的胰島素和人體產(chǎn)生的性激素
C、呼吸作用產(chǎn)生的[H]和光合作用產(chǎn)生的[H]
D、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光合作用產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些微生物能合成纖維素酶，通過對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
，為微生物的生長(zhǎng)提供
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入
 
．
（3）在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是
 
，操作時(shí)采用
 
滅菌的方法；還可用
 
方法操作．
（4）戊同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，由此他斷定該大腸桿菌的品系被污染了．他的斷定是否確切？為什么？
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞，通過對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　　）
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段：

（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）3代表的一類物質(zhì)有
 
種，中文名稱分別是
 
．
（3）DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的．
（4）DNA水解的產(chǎn)物有
 
種，徹底水解的產(chǎn)物有
 
種．
（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA相對(duì)分子質(zhì)量為a，若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
，子二代的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
．

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