A、FG、FG、fg |
B、Fg、fG、fG |
C、FG、fg、fG |
D、fG、Fg、fg |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把蠟狀桿菌通過轉基因技術改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌 |
B、把炭疽桿菌基因通過轉基因技術重組到人體內,使人具有免疫力 |
C、把流感病毒基因改造,只會使具有某種易感基因的人群感染,而其他人卻不易感染 |
D、將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射活動的進行必須通過反射弧來實現(xiàn) |
B、只要有完整的反射弧,反射活動就能進行 |
C、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺 |
D、感受器是指感覺神經元的末梢,效應器是指運動神經元的末梢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、多肽、脫氧核糖核酸 |
B、蔗糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
D、核糖、氨基酸、核糖核苷酸核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把視野調得越亮,看到的物像越清晰 |
B、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了物像的倍數(shù) |
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小 |
D、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可以看出該類生物邊轉錄邊翻譯 |
B、圖乙中的②、③可表示圖甲所示過程 |
C、圖乙中①→⑤過程均涉及堿基互補配對 |
D、正常人體神經細胞中,圖乙中的①→⑤過程都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 |
B、加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D、漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降 |
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