2．目前，在一些城市，科研人員采用“浮床生態(tài)工藝法”治理水體污染，這種浮床生態(tài)工藝法凈化水體的機理不包括（　�。�
A．浮床上種植植物吸收水中的懸浮物，使水體透明度得到了提高
B．浮床上種植植物吸收水中的NO3-、PO43-等，降低水中氮、磷等含量
C．浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
D．浮床生態(tài)工藝法能使水生生物得到自然恢復，使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達到相對穩(wěn)定狀態(tài)

分析 水體富營養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷、鉀等元素排入到流速緩慢、更新周期長的地表水體，使藻類等水生生物大量地生長繁殖，使有機物產(chǎn)生的速度遠遠超過消耗速度，水體中有機物繼續(xù)，破壞水生生態(tài)平衡的過程．浮床上栽培的植物可以吸收利用水中的N、P元素，降低水體的富營養(yǎng)化

解答 解：A、植物不能吸收水中的懸浮物，A錯誤；
B、水體富營養(yǎng)化指的是水中富含N、P等營養(yǎng)物質(zhì)，栽培的植物可以吸收利用水中的無機鹽，從而降低水體富營養(yǎng)化程度，B正確；
C、浮床可以遮擋光照，使得水體中的藻類不能進行光合作用，抑制其繁殖從而避免水華的發(fā)生，C正確；
D、浮床生態(tài)工藝法能使水生生物得到自然恢復，使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合人工浮床治理水體污染圖，考查治污工程的相關(guān)知識，要求考生能利用所學知識解決實際問題，難度不大，知道了水體污染主要是富營養(yǎng)化造成的就可得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠市校級期末）用于鑒定脂肪的試劑是（ ）

A．斐林試劑 B．雙縮脲試劑

C．蘇丹Ⅲ染液 D．吡羅紅、甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．使用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳過程中，不同蛋白質(zhì)的電泳遷移率完全取決于（　　）
A．電荷的多少B．分子的大小C．肽鏈的多少D．分子形狀的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在裝填色譜柱時，不得有氣泡存在的原因是（　　）
A．氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分離效果
B．氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運動
C．氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
D．氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用凝膠色譜法分離血紅蛋白時，由色譜柱下端最先流出的是（　　）
A．相對分子量較小的蛋白質(zhì)B．相對分子量較大的蛋白質(zhì)
C．凝膠顆粒D．葡萄糖或瓊脂糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下面有關(guān)發(fā)酵及職務(wù)有效成分提取的相關(guān)問題．
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，因為新鮮的蔬菜亞硝酸鹽含量低．
（2）家庭釀酒時如發(fā)酵壇并沒有完全密封，壇內(nèi)照樣能形成無氧環(huán)境，這是因為酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的水逐漸增加，發(fā)酵基質(zhì)液而逐漸升高最后沒入水中，水中的氧被耗盡后造成的．此時的發(fā)酵反應(yīng)式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，此裝置提取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，一般來說，要想萃取效果好，要保證需要提取的物質(zhì)充分溶解．
（4）乙圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，圖中所示的鑒定方法稱為紙層析法．基線一般距底邊2
cm，圖中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是A和D．屬于提取樣品的樣點是B和C．點樣的要求是點樣要快速細致，圓點細小，每次點樣濾紙都要干燥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即穩(wěn)定塘）示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）穩(wěn)定塘一般會出現(xiàn)藻類增多現(xiàn)象，影響出水水質(zhì)．在穩(wěn)定塘中種植挺水植物可使藻類密度下降，也可以引進以藻類為食的動物以控制藻類的過度繁殖．從穩(wěn)定塘輸出的CO2大于（大于、小于或等于）輸入穩(wěn)定塘的CO2．
（2）底棲動物通過濾食污染物也可以改善水質(zhì)．處理后的出水和流入污水相比，明顯減少的元素是N、P，即便這樣氧化塘每天處理污水的量是有限的，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生活污水中有機物含有的能量和生產(chǎn)者固定的太陽能．輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生產(chǎn)者的有機物中．
（4）穩(wěn)定塘依據(jù)的最主要的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．在引入生物種類上可以利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，因為信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于細胞全能性的理解，錯誤的是（　　）
A．高度分化的植物細胞一般不具有全能性
B．具有全能性的細胞中，應(yīng)含有個體發(fā)育所需的全部基因
C．用煙草葉肉細胞培養(yǎng)出完整植株是植物細胞具有全能性的體現(xiàn)
D．克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家發(fā)現(xiàn)，若向細胞中添加一種能與目標mRNA互補的RNA單鏈（命名為反義RNA），則目標mRNA會與反義RNA結(jié)合形成雙鏈．該雙鏈結(jié)構(gòu)隨后被裁剪并降解．請根據(jù)下面兩幅圖完成相關(guān)問題（圖1“甲、乙”代表代謝過程，①-⑤代表物質(zhì)）．

（1）圖1顯示的生理過程應(yīng)該發(fā)生在真核（填真核、原核）細胞中．反義RNA與圖1中的⑤（填序號）結(jié)合，阻斷了乙（填甲、乙）過程．
（2）圖1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之間形成磷酸二酯鍵．細胞中的③和④最多分別有61和20種．
（3）圖1中與圖2c對應(yīng)的過程中核糖體的移動方向是自左向右．圖1所示細胞正常情況下可能發(fā)生圖2所示的a、b、c、f、g（填字母）過程．
（4）圖2中的DNA分子若含有500個堿基對，其中有300個A，若發(fā)生三次a過程，則需要1400個游離的C．
（5）腫瘤細胞要生存、增殖、擴散，會產(chǎn)生一些普通細胞沒所有的mRNA，指導特定蛋白質(zhì)的合成．用與這些特定mRNA相匹配的反義RNA，就可以阻止腫瘤的生長．請說出這種治療手段的優(yōu)點：針對性強，快速徹底消滅腫瘤細胞；避免誤傷正常細胞．．

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