分析 1、某些蔬菜,如小白菜、蘿卜等含有較多的硝酸鹽,硝酸鹽能被某些微生物還原形成亞硝酸鹽,因此不新鮮的蔬菜中,亞硝酸鹽含量會(huì)升高.
2、釀酒的菌種是酵母菌,原理是酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此釀酒過(guò)程中應(yīng)保持無(wú)氧環(huán)境.
3、分析題圖甲可知,胡蘿卜素的提取方法是萃取法,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受原料顆粒大小、緊密程度、萃取的溫度和時(shí)間等有關(guān).
4、胡蘿卜素的鑒定方法是紙層析法,樣點(diǎn)距底邊越2cm左右,在點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)該注意點(diǎn)樣要快速細(xì)致,圓點(diǎn)細(xì)小,每次點(diǎn)樣濾紙都要干燥.
解答 解:(1)由于新鮮蔬菜亞硝酸鹽含量低,因此制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜.
(2)家庭釀酒時(shí)如發(fā)酵壇并沒(méi)有完全密封,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸使酵母菌數(shù)量快速增加,形成優(yōu)勢(shì)種群,同時(shí)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生水,覆蓋于發(fā)酵基質(zhì)液上面,造成無(wú)氧環(huán)境,從而使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精;酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(3)圖甲提出胡蘿卜素的方法是萃取法,影響萃取效率的因素主要是萃取劑的性質(zhì)和使用量;一般來(lái)說(shuō),要想萃取效果好,要保證所提取的物質(zhì)充分溶解在萃取劑中.
(4)圖乙是紙層析法對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定;圖中A、D是標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn),B、C是胡蘿卜素粗品樣點(diǎn);點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)該注意:點(diǎn)樣要快速細(xì)致,圓點(diǎn)細(xì)小,每次點(diǎn)樣濾紙都要干燥.
故答案為:
(1)亞硝酸鹽含量低
(2)有氧呼吸 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(3)萃取劑的性質(zhì) 使用量 需要提取的物質(zhì)充分溶解
(3)紙層析法 2 A和D B和C 點(diǎn)樣要快速細(xì)致,圓點(diǎn)細(xì)小,每次點(diǎn)樣濾紙都要干燥
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是泡菜制作時(shí)材料選擇,果酒制作的原理和過(guò)程,胡蘿卜素的提取和鑒定,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水.這個(gè)水分子中氫來(lái)自( )
A.羧基(﹣COOH ) B.氨基(﹣NH2 )
C.連在碳原子上的氫 D.氨基和羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理,其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) | |
B. | 圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì) | |
C. | 用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí),用試管收集流出液,每管收集5mL,連續(xù)收集 | |
D. | 圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷,在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
B. | 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理 | |
C. | B層中的藻類(lèi)不僅能為細(xì)菌提供了氧氣,還能直接吸收污水中的小分子有機(jī)物 | |
D. | 出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 浮床上種植植物吸收水中的懸浮物,使水體透明度得到了提高 | |
B. | 浮床上種植植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮光,抑制浮游藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 | |
D. | 浮床生態(tài)工藝法能使水生生物得到自然恢復(fù),使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 育種方法a最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種的年限 | |
B. | a和c過(guò)程運(yùn)用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異 | |
C. | 通過(guò)b過(guò)程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率 | |
D. | 四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都在不停地進(jìn)行分化 | |
B. | 細(xì)胞分化程度在各個(gè)年齡段是相同的 | |
C. | 細(xì)胞分化時(shí)遺傳物質(zhì)會(huì)跟著改變 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 |
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