【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:小鼠若干只,胰島素溶液,葡萄糖溶液,生理鹽水,注射器等。

(要求與說(shuō)明:血糖濃度的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:________________________________ 。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果):_____________________

(3)分析與討論:

正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖,其原因是___________________________。當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí),胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是____________________。此時(shí)機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用,另一方面_________________________ 。

【答案】分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度,并記錄。將小鼠分為AB兩組,A組注射胰島素,B組注射生理鹽水,每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,并記錄。當(dāng)出現(xiàn)低血糖癥狀后,A組注射葡萄糖溶液,B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,并記錄。對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 胰島素對(duì)小鼠血糖濃度影響示意圖

胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收 胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少 抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

【解析】

升血糖的激素:胰高血糖素和腎上腺素;降血糖的激素只有胰島素。

胰島素降血糖的機(jī)理:促進(jìn)組織細(xì)胞加速、攝取利用和儲(chǔ)存葡萄糖,且抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

要驗(yàn)證胰島素降血糖的作用,自變量應(yīng)該是有無(wú)胰島素,因變量可以是血糖含量。

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)該分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度,并記錄。將小鼠分為AB兩組,A組注射胰島素(實(shí)驗(yàn)組),B組注射生理鹽水(對(duì)照組),每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,并記錄。當(dāng)出現(xiàn)低血糖癥狀后,A組注射葡萄糖溶液(測(cè)定其血糖含量變化),B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,并記錄。對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的血糖含量分別測(cè)定了3次,該過(guò)程中對(duì)照組的血糖含量不變,實(shí)驗(yàn)組先降后升,如下圖所示:

。

3)分析和討論:因?yàn)橐葝u素促進(jìn)腎小管對(duì)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收,故正常人的尿液中無(wú)葡萄糖;當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí),會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,來(lái)降低血糖,同時(shí)會(huì)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。胰島素一方面促進(jìn)組織細(xì)胞加速、攝取利用和儲(chǔ)存葡萄糖,另一方面會(huì)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某二倍體動(dòng)物的一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。

A. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞圖示的染色體上含有3個(gè)DNA分子

C. 該細(xì)胞發(fā)生變異的原因必定是基因突變

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是0種或1種或2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠潴w積小、核大

B. 過(guò)程中必須通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C. 過(guò)程中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不相同

D. 過(guò)程中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中表示的生理過(guò)程是______,此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______

2)該過(guò)程首先需要在______酶作用下把兩條鏈解開(kāi);需要______直接供能。

3)已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過(guò)程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸______個(gè)。

4)該過(guò)程得到的子代DNA與親代相同,原因是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下:

據(jù)圖可知,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行

B.糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水

C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行

D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后,枝條的生根情況;圖乙所示為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)圖甲可知:在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根

B. cd 段濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

C. 圖乙中表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖甲不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)據(jù)表推測(cè),河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是_______________________ 。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:1調(diào)整為3:1,能量傳遞效率按20%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的______________________ 倍。

(3)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以有機(jī)物形式傳遞的過(guò)程有_______________________ (填序號(hào)),丙在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為________________________。

(4)若對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是 ________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的,當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若圖中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析,下列判斷正確的是

A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是純合子

C. Ⅲ -7的基因型最多有2種可能D. Ⅲ-8是雜合子的概率為4/7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了證據(jù),如圖是幾種脊椎動(dòng)物(蠑螈、雞、人等)胚胎發(fā)育過(guò)程的模式圖。請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題:

1)幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期,形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似,這說(shuō)明它們都有______,也說(shuō)明不同物種間存在著或遠(yuǎn)或近的______關(guān)系。

2)幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期,形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚,說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是從____________。

3)幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的晚期,形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異,能分辨出不同的生物,這是長(zhǎng)期______的結(jié)果。

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