分析 1、實驗2中,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色:3淡粉色:1粉紅色,說明兩對等位基因在遺傳時符合自由組合定律,且子一代的基因型是AaBb,由于子二代是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,因此aabb表現(xiàn)為粉紅色,A_B_和A_bb(aaB_)表現(xiàn)型為白色,aaB_(A_bb)表現(xiàn)為淡粉色,親本白甲的基因型是AAbb(aaBB),淡粉的基因型是aaBB(AAbb);實驗1中,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉色:1粉紅色,相當于一對相對性狀的雜合子自交,子一代的基因型是Aabb(aaB_)親本粉紅色的基因型是AAbb(aaBB);實驗3中,F(xiàn)1×粉紅色(親本)(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白色:1淡粉色:l粉紅色,相當于測交實驗,子一代的基因型是AaBb,親本白乙的基因型是AABB.
2、單倍體育種的突出優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,單倍體育種的大致過程是:雜交,獲得含有所需基因的雜合子→花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗→秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得可育的純合植株→選種.
解答 解:(1)由題圖可知牡丹花的花色性狀是由基因通過酶的合成控制細胞代謝進而間接控制的.
(2)由分析可知,控制牡丹花色的兩對等位基因符合自由組合定律.
(3)由分析可知,實驗中淡粉色純合體的基因型是AAbb或aaBB.
(4)實驗3子二代是測交實驗的結果,子二代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中白色的是AaBb、Aabb(aaBb)比例是1:1,AaBb自交后代的表現(xiàn)型及比例是12白色:3淡粉色:1粉紅色,Aabb自交后代的表現(xiàn)型及比例是3白色:1粉紅色,因此F3中花色的表現(xiàn)型及比例是白色:淡粉:粉紅=($\frac{12}{16}$×$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$):($\frac{1}{2}×\frac{3}{16}$):($\frac{1}{16}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)=24:3:5
(5)淡粉色的基因型可能是AAbb或Aabb(aaBB或aaBb),雜合子容易發(fā)是性狀分離,要在最短時間內獲得能穩(wěn)定遺傳的淡粉色植株,可采用單倍體育種方法;實驗的具體步驟是:用純種的白色牡丹和純種的粉紅色牡丹雜交,獲得基因型為AaBb的雜合子,種植基因型AaBb的種子,獲得AaBb的植株,用AaBb的花粉用花藥離體培養(yǎng)方法獲得單倍體幼苗,用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得二倍體植株,從中選出淡粉色花的植株即可.
故答案為:
(1)基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀
(2)遵循
(3)aaBB或AAbb
(4)白色:淡粉色:粉紅色=24:3:5
(5)單倍體 AaBb 單倍體幼苗 秋水仙素
點評 本題的知識點是基因自由組合定律的實質,單倍體育種方法的優(yōu)點和過程,旨在考查學生對所學知識的理解和熟練掌握,并應用相關知識解決實際問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜 | |
B. | 胃蛋白酶分泌到消化道內不需要載體蛋白 | |
C. | 胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合 | |
D. | 使遺傳信息的傳遞更加高效屬于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究人口腔上皮細胞DNA和RNA分布時所用的吡羅紅和甲基綠 | |
B. | 解離洋蔥根尖細胞時所用的鹽酸和酒精 | |
C. | 檢驗果汁中是否存在還原糖時所用的CuSO4和NaOH溶液 | |
D. | 將染色體染色時所用的龍膽紫和醋酸洋紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | EcoR | BclⅠ | BamHⅠ | HindⅢ |
識別序列及切割位點 | G↓AATTC | T↓GATCA | G↓GATCC | A↓AGCTT |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于神經系統(tǒng)功能的說法,錯誤的是
A.成人可以“憋尿”,體現(xiàn)了高級中樞對低級中樞的控制作用
B.感受器和效應器不一定分布在機體的同一組織或器官中
C.體內外刺激作用于機體后,產生的興奮只有傳到大腦皮層,機體才能產生感覺
D.學習和記憶是只有人腦才有的高級功能
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