12.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不能用光學(xué)顯微鏡觀察的是( 。
A.細(xì)胞壁B.葉綠體的基粒C.大液泡D.細(xì)胞核

分析 閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),亞顯微結(jié)構(gòu)又叫超微結(jié)構(gòu),在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細(xì)胞內(nèi)各種微細(xì)結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下顯示的組織和細(xì)胞微細(xì)結(jié)構(gòu),以及不同功能狀態(tài)與分化發(fā)育中的變化稱超微結(jié)構(gòu)(亞顯微結(jié)構(gòu)).

解答 解:A、細(xì)胞壁可以普通光學(xué)顯微鏡下觀察,A正確;
B、葉綠體的基粒是超微結(jié)構(gòu),不能用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,B錯(cuò)誤;
C、大液泡可以用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,C正確;
D、細(xì)胞核可以用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( 。
A.核膜B.中心體C.核孔D.核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,a表示的結(jié)構(gòu)是感受器,③表示的結(jié)構(gòu)是突觸小泡.
(2)圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體(膜)或樹突的膜.圖乙中④處的液體為組織液.
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量,所以在突觸小體含較多的線粒體 (細(xì)胞器).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).
(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu).細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu).圖1和圖2分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種細(xì)胞器,a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式,請分析回答下列問題:

(1)寫出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱:[A]高爾基體;[B]核糖體;[C]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);[D]溶酶體.
(2)“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為胞吐.
(3)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,所以不能稱之為細(xì)胞器.圖1所示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜;圖2所示細(xì)胞中屬于囊泡的是轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡.
(4)詹姆斯•羅斯曼囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體.這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.病原體進(jìn)入人體后,機(jī)體會對其作出非特異性免疫或特異性免疫反應(yīng).下列選項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌B.皮膚出現(xiàn)蕁麻疹
C.皮膚黏膜的防衛(wèi)作用D.體液中的溶菌酶殺死病原菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為( 。
A.100 只B.200 只C.300 只D.400 只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.含有100個(gè)堿基的某DNA分子片段,內(nèi)有30個(gè)腺嘌呤.若該DNA分子片段連續(xù)復(fù)制二次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸( 。
A.30個(gè)B.60個(gè)C.90個(gè)D.120個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列能完成生物體一切生理功能的細(xì)胞是( 。
A.變形蟲B.人的紅細(xì)胞
C.人的口腔上皮細(xì)胞D.根細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是( )

A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、熔化、倒平板、滅菌

B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置

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同步練習(xí)冊答案