分析 分析圖一:A為高爾基體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D為溶酶體.
分析圖二:A為高爾基體,B為核糖體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A是高爾基體,B是核糖,C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D是溶酶體.
(2)主動(dòng)運(yùn)輸需用載體蛋白和能量,而圖中“a”出細(xì)胞的方式為胞吐.
(3)由圖可知,圖一所示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜;圖二所示細(xì)胞中屬于囊泡的是轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡.
(4)囊泡膜表面的“識(shí)別代碼”能識(shí)別相應(yīng)受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)高爾基體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 溶酶體
(2)胞吐
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡
(4)蛋白質(zhì)(或糖蛋白)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A | B | C | D |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細(xì)胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,1個(gè)突觸 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)由B傳向C不需要消耗ATP | |
C. | 如果b受刺激,C會(huì)興奮,則興奮處外表面呈正電位 | |
D. | 如果b受刺激,C會(huì)興奮,則當(dāng)ab=bd時(shí),電刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體的基粒 | C. | 大液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 5:3 | C. | 9:7 | D. | 15:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2在生物體的內(nèi)擴(kuò)散作用 | B. | 綠色植物固定CO2的光合作用 | ||
C. | 各種動(dòng)物對(duì)有機(jī)物的同化作用 | D. | 生物分解有機(jī)物的呼吸作用 |
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