17.有人對不同光照強(qiáng)度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究,結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示,其他條件適宜且相對恒定).請分析回答問題:
光強(qiáng)(mmol光子m2•s)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
龍眼光能利用率(%)-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20
凈光合速率(umol CO2/m2•s)-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50
芒果光能利用率(%)-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60
凈光合速率(umol CO2/m2•s)-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60
(1)果樹的凈光合速率,除通過測定CO2的吸收速率來表示,也可以通過測定氧氣的釋放速率來計(jì)算.
(2)從表中看出,兩種果樹都表現(xiàn)出了對光能的利用率隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸減小的趨勢.
(3)分析上表,兩種果樹中,芒果的細(xì)胞呼吸速率更高,達(dá)到最大光合速率時(shí)龍眼所需的光照強(qiáng)度(即光飽和點(diǎn))更高,兩種果樹都達(dá)到光飽和點(diǎn)后,龍眼比芒果的最大總光合速率大.
(4)光強(qiáng)小于0.5mmol光子m2•s,限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;光強(qiáng)大于0.7mmol光子m2•s,限制凈光合速率的主要生態(tài)因素一般是二氧化碳濃度,從植物自身因素分析可能是光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性.

分析 據(jù)表分析:表格中,光照強(qiáng)度為0時(shí)對應(yīng)的值為呼吸速率,實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合速率+呼吸速率.
影響光合作用的環(huán)境因素主要有:光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等.光照強(qiáng)度小于0.6時(shí),限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度大于0.7時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制因素,因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等.

解答 解:(1)測定凈光合速率時(shí),除通過測定CO2的吸收速率來表示,也可以通過測定氧氣的釋放速率.
(2)從表格中可以看出,光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少.
(3)據(jù)表分析,芒果的光能利用率較高,而凈光合速率較低,說明其呼吸速率更高,光照強(qiáng)度大于0.7時(shí)龍眼達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度大于0.6時(shí)芒果達(dá)到光飽和點(diǎn),隨著光照強(qiáng)度的增加凈光合速率均不再增加,但龍眼所需的光照強(qiáng)度(即光飽和點(diǎn))更高,此時(shí),表格中看出龍眼的最大光能利用率(2.30)大于芒果(1.20),但龍眼的最大總光合速率(8.50+0.60=9.10)反而小于芒果(7.60+2.10=9.70).
(4)光強(qiáng)小于0.5mmol光子m2•s,隨著光照的增強(qiáng),光合作用速率不斷增強(qiáng),因此限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度大于0.7時(shí),龍眼和芒果的凈光合速率均不再增加,因此光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等條件,內(nèi)因可能是光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性.
故答案為:
(1)氧氣
(2)減小
(3)芒果    龍眼    大
(4)光照強(qiáng)度  二氧化碳濃度     光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于信息題,著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素,著重考查考生能從題中表格獲得有效信息的能力,并且能熟練運(yùn)用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制
C.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

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8.如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.④⑥⑦都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
B.在光照條件下,產(chǎn)生ATP的場所只有⑤和⑨
C.用相應(yīng)的酶可以破壞結(jié)構(gòu)1,獲得原生質(zhì)體
D.該細(xì)胞中細(xì)胞器⑨和⑧都能合成多糖

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5.下列屬于光反應(yīng)和暗反應(yīng)共有的一組條件是( 。
A.ATP合成酶、能量B.色素、光C.光、酶D.水、能量

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12.下列有關(guān)生命科學(xué)史的描述,不正確的是( 。
A.孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說--演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性和生物界的統(tǒng)一性
D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

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2.在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的同種植物的帶芽的枝條30支,分甲、乙、丙三組,每組10支;
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
枝條甲組乙組丙組
溶液5×10-5g/mL
的IBA溶液
5×10-1g/mL
的IBA溶液
清水
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響.
(2)設(shè)置清水組的目的是起對照作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲組枝條生根最多,其原因是甲枝條由于IBA濃度適宜,大量生根.
(4)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并將正確處理后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中.

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9.下列陸地生物群落中,物種豐富度最高的是( 。
A.荒漠B.草原C.熱帶雨林D.苔原

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6.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:(在[]中填標(biāo)號,__上填相應(yīng)名稱) 
(1)只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)以及DNA組成,前者通過[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).
(3)[2]核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,從而加強(qiáng)了細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核在生命系統(tǒng)中的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是一個(gè)家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于不同對染色體上(注意:甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示)。根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:

(1)甲病的遺傳方式為______________遺傳,乙病的遺傳方式為______________遺傳。

(2)Ⅱ2的基因型為______________,Ⅱ1的基因型為__________________。

(3)Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的概率是________________。

(4)Ⅱ3與Ⅱ5基因型相同的概率為____________。

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