光強(qiáng)(mmol光子m2•s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | |
龍眼 | 光能利用率(%) | - | 2.30 | 2.20 | 2.00 | 1.80 | 1.60 | 1.50 | 1.40 | 1.30 | 1.20 |
凈光合速率(umol CO2/m2•s) | -0.60 | 2.50 | 5.10 | 6.55 | 7.45 | 7.90 | 8.20 | 8.50 | 8.50 | 8.50 | |
芒果 | 光能利用率(%) | - | 1.20 | 1.05 | 0.90 | 0.85 | 0.80 | 0.75 | 0.70 | 0.65 | 0.60 |
凈光合速率(umol CO2/m2•s) | -2.10 | 1.10 | 3.70 | 5.40 | 6.50 | 7.25 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | 7.60 |
分析 據(jù)表分析:表格中,光照強(qiáng)度為0時(shí)對應(yīng)的值為呼吸速率,實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合速率+呼吸速率.
影響光合作用的環(huán)境因素主要有:光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等.光照強(qiáng)度小于0.6時(shí),限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度大于0.7時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制因素,因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等.
解答 解:(1)測定凈光合速率時(shí),除通過測定CO2的吸收速率來表示,也可以通過測定氧氣的釋放速率.
(2)從表格中可以看出,光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少.
(3)據(jù)表分析,芒果的光能利用率較高,而凈光合速率較低,說明其呼吸速率更高,光照強(qiáng)度大于0.7時(shí)龍眼達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度大于0.6時(shí)芒果達(dá)到光飽和點(diǎn),隨著光照強(qiáng)度的增加凈光合速率均不再增加,但龍眼所需的光照強(qiáng)度(即光飽和點(diǎn))更高,此時(shí),表格中看出龍眼的最大光能利用率(2.30)大于芒果(1.20),但龍眼的最大總光合速率(8.50+0.60=9.10)反而小于芒果(7.60+2.10=9.70).
(4)光強(qiáng)小于0.5mmol光子m2•s,隨著光照的增強(qiáng),光合作用速率不斷增強(qiáng),因此限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度大于0.7時(shí),龍眼和芒果的凈光合速率均不再增加,因此光照強(qiáng)度不再是限制因素,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等條件,內(nèi)因可能是光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性.
故答案為:
(1)氧氣
(2)減小
(3)芒果 龍眼 大
(4)光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度 光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性
點(diǎn)評 本題難度適中,屬于信息題,著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素,著重考查考生能從題中表格獲得有效信息的能力,并且能熟練運(yùn)用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等 | |
B. | 不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制 | |
C. | 寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | |
D. | 若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑥⑦都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分 | |
B. | 在光照條件下,產(chǎn)生ATP的場所只有⑤和⑨ | |
C. | 用相應(yīng)的酶可以破壞結(jié)構(gòu)1,獲得原生質(zhì)體 | |
D. | 該細(xì)胞中細(xì)胞器⑨和⑧都能合成多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說--演繹法 | |
B. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性和生物界的統(tǒng)一性 | |
D. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 5×10-5g/mL 的IBA溶液 | 5×10-1g/mL 的IBA溶液 | 清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是一個(gè)家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于不同對染色體上(注意:甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示)。根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:
(1)甲病的遺傳方式為______________遺傳,乙病的遺傳方式為______________遺傳。
(2)Ⅱ2的基因型為______________,Ⅱ1的基因型為__________________。
(3)Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的概率是________________。
(4)Ⅱ3與Ⅱ5基因型相同的概率為____________。
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