請據(jù)圖請回答下列問題:

(1)正常人血糖含量是
 
g/L,饑餓時血糖的主要來源是
 
過程(填序號),此過程發(fā)生在
 
 細胞中,促進此過程的激素是
 
,胰島素的作用是促進
 
(填序號).
(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,血糖的三個來源:食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化;三個去路:氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:(1)正常人血糖含量是0.8-1.2g/L,饑餓時,由于腸道沒有消化吸收,血糖的主要來源是糖原分解,即②過程,主要發(fā)生在肝細胞中.胰高血糖素能促進糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖升高,胰島素促進血糖進入細胞,促進血糖合成糖元,促進血糖氧化分解,促進血糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),起到降血糖的作用.
(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)0.8-1.2   ②肝    胰高血糖素   ④⑤⑥⑦
(2)反饋調(diào)節(jié)
點評:本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在人的口腔上皮細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的包括( 。
A、改變細胞膜透性,加速染色劑進入細胞
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C、去掉細胞壁
D、水解DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們生一個同時患上述兩種遺傳病男孩的概率是(  )
A、
1
16
B、
1
48
C、
1
50
D、上述選項都不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是證明食物腐敗是由細菌引起的實驗,閱讀這段材料和圖示,請回答:
①把碎肉或大豆加水煮爛,用兩層紗布濾取肉(豆)湯備用.
②在3 只三角瓶里各注入50 而肉(豆)湯,第3 個瓶用裝有S 型彎玻璃管的藥棉瓶塞塞住.(如圖所示)
③把3 只三角瓶放人盛水的鍋里隔水加熱,使鍋里的水沸騰5min,取出3 只三角瓶,冷卻后放在溫暖的陰暗處(日平均溫度在20℃以上).
④以后逐天觀察肉湯的變化.結(jié)果一天后,不加塞三角瓶里的肉湯已混濁,液面有一層薄膜,這是細菌的群體.瓶內(nèi)可能有臭味,說明肉湯已腐。铀幟奁咳瞧康娜鉁珟滋旌笠查_始腐。铀幟奁咳蚐 型玻璃管的三角瓶維持時間最長,但肉湯也最終腐。
( l )加藥棉塞三角瓶內(nèi)肉湯幾天后為什么也開始腐?
 

( 2 )從第l 個瓶中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細菌,在105稀釋度下涂布出3 個平板上菌落數(shù)的平均值是56,那么每克樣液中的菌落數(shù)是
 
.(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1ml)有人模擬了牛肉湯的成分,按下表制備了某培養(yǎng)液,請回答:
( 3 )若用于培養(yǎng)微生物,一般培養(yǎng)液中應(yīng)有水、碳源、
 
、無機鹽四類營養(yǎng)物質(zhì),此培養(yǎng)液可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是
 

( 4 )若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細胞的呼吸作用的反應(yīng)式
 
,觀察到試管的變化是
 
 (寫出一點,合理即可).
( 5 )若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,觀察菌落形態(tài),還應(yīng)加入
 
.為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入
 
,將呈現(xiàn)
 

( 6 )此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng),還應(yīng)加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況.
(1)圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.當曲線Ⅲ趨近于零時,對該動物種群已不宜采取
 
 保護的措施.圖中陰影部分表示
 

(2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數(shù)量下降且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
. 處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是
 

(3)若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
 的功能.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中該種群的種群密度是由
 
 和
 
決定的;
(5)人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況.16世紀以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,人口數(shù)量的增長率幾乎
 
,該增長率用“J”型增長數(shù)字方程式中的λ參數(shù)表示應(yīng)為
 
,因此應(yīng)控制λ參數(shù)以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示小麥葉片光合作用和呼吸作用的日變化關(guān)系圖;圖乙表示在溫度適宜條件下栽培有小麥的密閉容器內(nèi)的氧氣量變化.請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線1表示小麥葉片
 
;小麥葉片呼吸作用最強出現(xiàn)在
 
(時刻).
(2)從圖甲可知,13:00時小麥光合作用常表現(xiàn)出“午休”現(xiàn)象,此時小麥葉片細胞中葉綠體內(nèi)C5化合物含量將
 
(填“增多”、“減少”或“不變”).
(3)圖乙中,在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 
.在5~15分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為
 

(4)圖乙中,如果小麥的呼吸速率不變,在5~15分鐘之間,小麥的光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是
 
mol/min.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用小麥進行下列實驗:
A.將剛收獲的鮮小麥放在陽光下暴曬,其質(zhì)量減輕;
B.將曬干后的小麥放在一支潔凈的試管中加熱;
C.用鑷子夾住加熱后的小麥種子,直接放在酒精燈火焰上燃燒.
(1)A過程損失的主要是細胞內(nèi)的
 

(2)C過程燃燒后剩下的灰分主要是
 

(3)請你預測A、B兩種處理后種子的活力:經(jīng)過
 
處理后的種子播種后在適宜條件下難以萌發(fā).
(4)剛收獲的鮮小麥細胞中結(jié)合水與自由水的比值較
 
(填“高或低”),抗逆能力較弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是
 
,其主要成分由
 
 和
 
 組成;
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行
 
的主要場所.
(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)細胞內(nèi)有光合作用的場所是
 
,細胞控制中心
 
;
(5)圖中13所指的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列激素中,分泌不足會引起糖尿病的是( 。
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、生長激素

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