下列不是基因表達(dá)載體的必須組成的是（　　）
A、目的基因B、啟動(dòng)子
C、四環(huán)素基因D、終止子
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程過(guò)程包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定．
一個(gè)完整的基因表達(dá)載體包括：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因．
解答： 解：A、目的基因是外源基因，是基因表達(dá)載體的必須組成，A錯(cuò)誤；
B、啟動(dòng)子是基因表達(dá)載體的必須組成，是RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，而四環(huán)素抗性基因是標(biāo)記基因的一種，但也可以是其它抗性基因，所以四環(huán)素基因不是基因表達(dá)載體的必須組成，C正確；
D、終止子是基因表達(dá)載體的必須組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程及基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A、
若在光照下此圖中的紅色液滴不移動(dòng)，則植株的光合速率等于呼吸速率
B、
此圖所示四種色素中，色素Ⅳ在層析液中的溶解度最低
C、
此圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期
D、
用高濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液不能引起此圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化．得到如下結(jié)果：
組別 一 二 三 四
溫度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗處理后的重量變化（mg）* -1 -2 -3 -4
光照后的重量變化（mg）* +3 +3 +3 +2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量
 
，其原因是
 
．
（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg；溫度從29℃升到30℃光合作用速率
 
．
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②
 
；
③
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過(guò)程．胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前，一直儲(chǔ)存在此囊泡中．該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是（　�。�
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、高爾基體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B、在線粒體中產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗
C、“ATP”中的字母“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換一般都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃，夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、從圖中可以看到，晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長(zhǎng)
B、曲線A中，莖在夜間溫度為20℃時(shí)的生長(zhǎng)速度比在10℃時(shí)要快，可以說(shuō)明呼吸作用對(duì)植物正常生命活動(dòng)的重要性
C、從圖中可以看到，晝夜溫差越大，對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利
D、若此溫室為紅色罩膜的大棚，則番茄的光合作用會(huì)增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者．相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B、若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因
C、若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為
1
8
D、該病易受環(huán)境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2
，Ⅱ3與Ⅱ4屬于直系血親

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線粒體，只能通過(guò)厭氧呼吸獲取能量
B、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C、溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D、性激素在核糖體內(nèi)合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程的正確操作步驟是（　�。�
①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合　                              ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求                  ④提取目的基因．
A、③②④①B、②④①③
C、④①②③D、③④①②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案