13．如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B．DNA聚合酶在Ⅰ段發(fā)揮作用
C．細(xì)胞在Ⅱ段時(shí)形成赤道板D．Ⅰ～Ⅲ段是一次完整的細(xì)胞周期

分析 分析題圖：圖示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，其中Ⅰ段表示有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；Ⅱ段表示有絲分裂前期、中期和后期；Ⅲ段表示有絲分裂末期，染色體和紡錘體消失，核膜和核仁重建．

解答 解：A、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止，所以細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、Ⅰ段表示有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，需要DNA聚合酶，B正確；
C、Ⅱ段表示有絲分裂前期、中期和后期，細(xì)胞板的形成，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞周期是一次分裂完成時(shí)到下一次分裂完成，根據(jù)分析，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)和有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，首先要求考生熟記有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各段所處的時(shí)期；還要求考生掌握細(xì)胞周期的概念、基因突變發(fā)生的時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)的圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中E的形成利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．圖Ⅰ和圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（至少2個(gè)）．
（2）圖Ⅱ中，d操作最核心的步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（3）檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞：可以取囊胚（時(shí)期）的滋養(yǎng)層（部位）細(xì)胞進(jìn)行DNA分子雜交（技術(shù)）檢測(cè)．
（4）形成小羊X的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，形成小羊Y的原理是基因重組．（寫一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物工程技術(shù)中要來(lái)自同一個(gè)物種的是（　�。�
①核移植中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)                       
②目的基因的供體與受體
③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體                 
④植物體細(xì)胞雜交中的兩個(gè)體細(xì)胞．
A．①②③④B．③C．①②D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A基因突變?yōu)閍基因后a基因還可能再突變?yōu)锳基因
B．提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C．基因突變大部分是有利的
D．基因突變可以改變種群的基因頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選擇胚胎或幼齡動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B．選擇病人的核移植后的胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化可形成免疫匹配的移植器官
C．選擇莖尖為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得抗病毒植株
D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞可能進(jìn)入衰老的是（　　）
A．細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
B．細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低
C．蝌蚪尾巴的消失
D．本來(lái)扁平梭形的成纖維細(xì)胞變成球形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．②處產(chǎn)生二氧化碳B．①②③處均產(chǎn)生ATP
C．②處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)D．檸檬酸循環(huán)在③處完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶乙、丙，分別測(cè)定乙、丙瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

（1）丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________________________________。

（2）在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為___________。

（3）將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，植物光合速率隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)而發(fā)生的變化是_______________________________________。此時(shí)，限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______________________。

（4）在富營(yíng)養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚類缺氧死亡，這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是

A．部分膜蛋白具有信息傳遞的功能

B．膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱分布

C．載體的種類決定細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的種類

D．膜蛋白的種類和含量直接決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案