5.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.M、N、P分別代表16、9、3
B.a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
C.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結(jié)合
D.該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1

分析 1、基因自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
2、由題圖可知,AaBb的個體自交產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例是12:3:1,是9:3:3:1的變式,因此兩對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律,①過程是基因型為AaBb進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程,②過程是受精作用,由于雌雄配子的結(jié)合是隨機的,配子的種類是四種,因此配子結(jié)合的方式是4×4=16種,子代的基因型種類是3×3=9種.

解答 解:A、由分析可知,M是配子結(jié)合的方式,是16種,N是子代的基因型,為9種,P是表現(xiàn)型,為3種,A正確;
B、基因自由組合定律的實質(zhì)可知,a與B、b的自由組合發(fā)生在①減數(shù)分裂過程中,B正確;
C、②是受精作用,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,C正確;
D、該植株測交后代的基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,由于自交后代出現(xiàn)12:3:1的性狀分離比,即(A_B_+Aabb):aaB_:aabb=12:3:1,因此測交后代的表現(xiàn)型及比例是(AaBb+Aabb):aaBb:aabb=2:1:1,D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質(zhì)和使用條件,理解并應用性狀分離比現(xiàn)象判斷基因所遵循的規(guī)律,并結(jié)合題圖信息進行推理、判斷.

練習冊系列答案
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歸類是按照一定的特征將事物進行分類的方法,下列有關(guān)細胞的幾種結(jié)構(gòu)的歸類中,明顯錯誤的是( )

①線粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④中心體 ⑤染色體⑥高爾基體.

A.①②⑥與③④⑤ B.①②⑤與③④⑥

C.①②③④⑥與⑤ D.①②③④⑤與⑥

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獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達蛋白的功能,揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物.突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯誤的是( )

A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如白天突然中斷了CO2的供應,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是( )

A.[H]和ATP B.葡萄糖 C.三碳化合物 D.五碳化合物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為細胞膜流動鑲嵌模型,下列敘述錯誤的是( )

A.③是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細胞膜的基本支架

B.①是糖蛋白,參與細胞間的識別、免疫、信息傳遞

C.適當提高溫度將加快②和③的運動速度

D.細胞膜的選擇透過性與②無關(guān),與③有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.控制果蠅體色(A,a)與眼色(XB,Xb)的基因分別位于常染色體和X染色體上.一對灰身紅眼果蠅的子代中出現(xiàn)了黑身果蠅和白眼果蠅.則親代灰身紅眼果蠅的基因型是(  )
A.AaXBXb,AaXBYB.AaXBXB,AaXbYC.AAXBXb,AaXBYD.AaXBXb,AAXBY

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為條件反射的模式圖,回答下列問題:
(1)食物刺激能引起唾液分泌,此反射的神經(jīng)中樞位于延髓.反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反應結(jié)束,這一方向性是由突觸(結(jié)構(gòu))決定的.
(2)暫時聯(lián)系接通機制是解釋條件反射的一個基本理論.喂食和鈴聲多次結(jié)合刺激后,實驗動物形成了條件反射,單獨給予鈴聲刺激,能引起實驗動物唾液分泌,原因是位于大腦皮層這兩個神經(jīng)中樞發(fā)生了暫時性聯(lián)系,聯(lián)系的方向是B→A(用圖中字母和箭頭表示).
(3)進食時,嬰幼兒會流較多口水,但成年人一般不會發(fā)生這種情況,據(jù)圖分析,原因是控制唾液分泌的低級中樞在延髓,受大腦控制,而嬰幼兒大腦發(fā)育不完善,對唾液分泌控制力較弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況. 圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙和丙,對應圖2中的c(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收2個單位的CO2
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P點右,M點左下.
(3)該植物細胞吸收18O2,放射性元素能(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.
(4)要測得植物在溫度為A且光照強度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設計兩組實驗:一組將植物置于黑暗條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣.另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置等量的NaHCO3溶液或等量CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.磷脂是細胞的一種重要化合物,下列敘述中錯誤的是( 。
A.磷脂在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成B.磷脂是生物膜的主要成分之一
C.原核細胞能合成磷脂D.所有細胞器都含有磷脂

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