假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是（ ）

A．[H]和ATP B．葡萄糖 C．三碳化合物 D．五碳化合物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B．兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞�，圖10是細(xì)胞膜上鈉鉀泵示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）運輸方式a是 ，運輸方式b是 ．

（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的最大轉(zhuǎn)運速率與 有關(guān)．

（3）鈉鉀泵的作用：①作為 ，分別與Na+、K+相結(jié)合，從而協(xié)助Na+、K+運輸；②催化 ，為Na+、K+跨膜運輸提供能量．

（4）圖1、圖2體現(xiàn)細(xì)胞膜具有 功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．M、N、P分別代表16、9、3
B．a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
C．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D．該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史，源遠(yuǎn)流長．如圖為酵母菌、醋酸菌的實驗室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟．請回答下列問題：

（1）利用酵母菌制作果酒的原理是在無氧條件下，酵母菌能夠進(jìn)行酒精發(fā)酵．
（2）①是制備培養(yǎng)基時倒平板中的主要操作，該操作中需要將培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時進(jìn)行．
（3）步驟④使用的接種方法是平板劃線法．純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn)，則可以采用臨時保藏的方法保存菌種，這種方法保存的時間不長，原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異．
（4）在統(tǒng)計果酒樣品中活體酵母菌的數(shù)目時，一般采用稀釋涂布平板法接種，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是（　　）
A．雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因
B．通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體依據(jù)的原理是細(xì)胞增殖
C．非同源染色體之間易位是實現(xiàn)基因重組的手段之一
D．培育抗病小麥只能用雜交育種的方法

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