【題目】病原體進(jìn)入人體后，機(jī)體會對其作出非特異性免疫或特異性免疫反應(yīng)。下列選項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞吞噬病原菌

B．皮膚出現(xiàn)蕁麻疹

C．皮膚黏膜的防衛(wèi)作用

D．體液中的溶菌酶殺死病原菌

【答案】B

【解析】吞噬細(xì)胞吞噬病原菌屬于非特異性免疫中的第二道防線，A錯誤；皮膚出現(xiàn)蕁麻疹屬于過敏反應(yīng)，即已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，B正確；皮膚黏膜的防衛(wèi)作用屬于非特異性免疫中的第一道防線，C錯誤；體液中的溶菌酶殺死病原菌屬于非特異性免疫中的第二道防線，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單鏈RNA病毒含有1000個核苷酸，其中A=250、C=260、G=300、U=190．若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為（ ）

A．380 B．440 C．500 D．880

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是（ ）
A.種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B.種群呈S型增長過程中，在達(dá)到K值之前就是J型增長
C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時，種群的增長速率為0
D.環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（ ）
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氟氯烴的說法中，不正確的是(　　)

A. 氟氯烴是一種含氟和氯的鹵代烴

B. 氟氯烴的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，有毒

C. 氟氯烴大多無色、無臭、無毒

D. 在平流層中，氟氯烴在紫外線照射下，分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 煙草 B. 噬菌體 C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某基因型為BbXDY的果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂時，不同階段細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖中“□”代表核DNA數(shù)，“n”等于4
B.圖中①代表的細(xì)胞中含同源染色體
C.圖中②代表的細(xì)胞中有4個染色體組
D.圖中③代表的細(xì)胞中可能不含基因D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說法中，錯誤的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)②③對照可以證明植物生長具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)③植株將直立生長
C.實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根具有向地性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對照作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是三種種群的年齡組成示意圖，能正確反映三種種群密度增加速率的順序是（ ）
A.①＜③＜②
B.①＜②＜③
C.①＞③＞②
D.①＞②＞③

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同步練習(xí)冊答案