激素、二氧化碳、組織胺都可對動物生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點是（ ）

A．都是化學(xué)物質(zhì)

B．都是細(xì)胞產(chǎn)生的

C．都通過體液的傳送

D．都能促進(jìn)機體的生理活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建福州外國語學(xué)校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的主要成分是

A．纖維素和果膠 B．DNA和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和糖類 D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述，不正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中

B．神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體

C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

D．突觸前膜釋放的遞質(zhì)可以作用于肌肉或某些腺體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸屬于（ ）

A、自由擴散；極性運輸

B、主動運輸；極性運輸

C、主動運輸；非極性運輸

D、滲透作用；非極性運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于自身免疫病的是（ ）

①哮喘

②蕁麻疹

③系統(tǒng)性紅斑狼瘡

④風(fēng)濕性心臟病

⑤艾滋病

⑥過敏性休克

A．①③④ B．③④ C．③④⑥ D．①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的說法錯誤的是（ ）

A．激素是由內(nèi)分泌器官或者細(xì)胞分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)比較緩慢，作用范圍比較廣泛

C．促胰液素是胰腺分泌可促進(jìn)消化吸收的重要激素

D．胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內(nèi)分泌腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（ ）

A．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時①比④處血糖濃度高

B．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高

C．若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B 可代表乳酸

D．若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是（ ）

A. AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸

B. C點以后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中

D. 若運動強度長時間超過C點,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A．pH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活

B．在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中，可以用斐林試劑檢測實驗結(jié)果

C．在溫度影響酶活性實驗中，不適宜選擇過氧化氫酶作為研究對象

D．與無機催化劑相比，酶提高反應(yīng)活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高

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