甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是( )

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．圖乙物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（ ）

A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫

C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞有絲分裂前期，如果它的染色體數(shù)為N，DNA的含量為Q，則該細(xì)胞分裂后，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N/2和Q C．N和Q/2 D．N/2和Q/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后

A．吞噬細(xì)胞將參與非特異性免疫和特異性免疫過程

B．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合

D．痊愈者體內(nèi)將長期保留漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B．留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C．乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D．甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是( )

A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．淀粉、脫氧核糖、乳糖 D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（ ）

A．吃話梅引起唾液分泌增加

B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶

C．用小錘叩擊膝蓋下面的韌帶會(huì)引起膝跳反射

D．醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí)，手指不縮回

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ），再將第一代（I ）大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅲ），用離心方法分離得到DNA 的結(jié)果。則Ⅱ和III代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是（）

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標(biāo)記的是氨基酸中的羧基

B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C．甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐

D．將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/p>

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