11．下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．驗(yàn)證酶的專一性時，自變量只能是酶的種類
B．驗(yàn)證酶的高效性時，設(shè)置的對照組不加催化劑
C．探究溫度對酶活性的影響時，材料不宜用過氧化氫和過氧化氫酶
D．探究酶催化作用的最適pH值時，應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組

分析 酶的特性：
①高效性：酶的催化效率比無機(jī)催化劑的催化效率高；
②專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行；
③酶的催化需要適宜的溫度和pH．

解答 解：A、酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的特性，驗(yàn)證酶的專一性時．自變量應(yīng)是不同的底物，或者是不同的酶種類，A錯誤；
B、酶的高效性是和無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能的作用更顯著，所以驗(yàn)證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類（酶和無機(jī)催化劑），即對照組需要加無機(jī)催化劑，B錯誤；
C、由于過氧化氫在高溫下易分解，因此探究溫度對酶活性的影響時，底物不應(yīng)用過氧化氫，C正確；
D、酶的活性受PH的影響，每一種酶都有其最適宜PH，PH過高或過低都會使酶的活性降低，甚至失去活性，探究酶催化作用的最適pH時，設(shè)置的PH梯度要細(xì)，甚至要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)不能只設(shè)置過酸、過堿、中性三組，因?yàn)檫@三組可能都不是最適宜PH，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，對酶的專一性、高效性及溫度、PH對酶活性影響的知識的識記、準(zhǔn)確理解相關(guān)概念和分析好自變量是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：
（1）果蠅的眼色由兩對基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)用粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個體交配產(chǎn)生F2．如果F2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，則兩對基因遵循自由組合定律．
（2）果蠅的灰身（基因D）對黑身（基因d）顯性，且雌雄果蠅均有灰身和黑身類型，D、d基因位于常染色體上，為探究灰身果蠅是否存在純合致死現(xiàn)象（即DD個體死亡），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交，獲得雜合的灰身雌雄果蠅；
b．讓雜合的灰身果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代中灰身：黑身=3：1，則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象；
②如果子代中灰身：黑身=2：1，則灰身存在顯性致死現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面有關(guān)有絲分裂的重要性的說法，不正確的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的
B．對細(xì)胞的遺傳有重要意義
C．產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞
D．產(chǎn)生新細(xì)胞，使植物體生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（　�。�
A．都能被相應(yīng)的酶水解B．都是不溶于水的物質(zhì)
C．都含C、H、O、N四種元素D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．不同神經(jīng)元的突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的種類不同，作用于突觸后膜產(chǎn)生的效應(yīng)存在差異，如圖表示乙酰膽堿、甘氨酸（Gly）、去甲腎上腺素（NE）的作用過程．請回答：

（1）圖中能夠體現(xiàn)出內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成部分是組織液；圖1中離子通道甲應(yīng)是Na+（填“K+”或“Na+”）通道．
（2）圖2中，當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在突觸小泡內(nèi)的甘氨酸（Gly）釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，離子通道乙開啟，使陰（填“陰”或“陽”）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白．
（3）圖3中，去甲腎上腺素（NE）作用于突觸后膜受體引起突觸后神經(jīng)元的興奮，這一過程中信號的變化情況是化學(xué)信號-→電信號．興奮處的細(xì)胞膜的外表面電位為負(fù)電位．當(dāng)完成一次興奮傳遞后，NE立即被分解．某種藥物可以阻止NE的分解，這種藥物的效應(yīng)是使突觸后膜持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)組合不正確的是（　�。�
A．記名計(jì)算法--土壤中小動物豐富度統(tǒng)計(jì)
B．抽樣檢測法--培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化調(diào)查
C．對比實(shí)驗(yàn)--探究酵母菌的呼吸方式
D．紙層析法--葉綠體色素提取

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)單倍體育種的敘述，正確的是（　　）
A．單倍體是具有一個染色體組的生物體
B．普通小麥的花粉培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株
C．通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株的過程稱之為單倍體育種
D．單倍體育種的方法可用來培養(yǎng)新的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究溫度對過氧化氫分解速率的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（ ）

A．溫度 B．過氧化氫的濃度

C．過氧化氫分解速率 D．過氧化氫的體積

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動．如圖是人口自動調(diào)控的圖解．請據(jù)圖回答：

（1）由圖解看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之 ；自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素 ．因此，我國采取的控制人口增長的政策是 ．

（2）若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請結(jié)合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法 ．

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同步練習(xí)冊答案