A. | 細胞分裂素延遲植物衰老 | |
B. | 植物細胞處于高滲溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | |
C. | 過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌 | |
D. | 細菌感染導(dǎo)致B淋巴細胞形成漿細胞 |
分析 本題考查基因的作用與具體事例的綜合分析.
基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷.基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物的性狀.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而控制生物的性狀.細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果.
解答 解:A、細胞分裂素的合成過程是受基因控制合成的相關(guān)酶作用調(diào)控,因此與基因作用有關(guān),A錯誤;
B、成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為原生質(zhì)層具有選擇透過性,B正確;
C、過量紫外線的輻射,可能使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,C錯誤;
D、細胞感染導(dǎo)致B淋巴細胞形成效應(yīng)(漿)細胞,是細胞分化的結(jié)果,細胞分化的產(chǎn)生是由于基因的選擇性表達的結(jié)果,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了細胞分裂、實驗中的變量、酵母菌的呼吸和植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | IAA分布(%) | |
向光側(cè) | 背光側(cè) | |
A | 50.0 | 50.0 |
B | 50.2 | 49.8 |
C | 50.1 | 49.9 |
D | 49.5 | 50.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體可通過漿細胞和T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體,接種禽流感疫苗后,人可終生免疫 | |
B. | 在人體內(nèi)T細胞既要參與細胞免疫,又要參與體液免疫,與B細胞在功能上相互配合 | |
C. | 禽流感病毒專營細胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用 | |
D. | 組成禽流感病毒的含氮堿基有A,G,C,T,U五種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基被兩個核糖連在一起 | |
B. | 每個磷酸基團上均連著兩個五碳糖 | |
C. | DNA分子的特異性是指堿基對排列順序的千變?nèi)f化 | |
D. | 兩條脫氧核著酸鏈反向平行,嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①通過神經(jīng)纖維運輸,②通過血液運輸 | |
B. | ③④過程為反饋,即甲狀腺激素分泌增多也促進①②的分泌 | |
C. | 甲為下丘腦,乙為垂體,丙代表甲狀腺 | |
D. | 甲的活動與大腦皮層的活動無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液,檢測酵母菌的細胞呼吸方式 | |
B. | 選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水為材料來觀察植物細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗 | |
C. | 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)和細胞總數(shù),能得出細胞周期及各時期的時間 | |
D. | 在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 格里菲思用肺炎雙球菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有硫元素 | |
D. | HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
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