【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述，錯(cuò)誤的是

A．核糖體是合成肽鍵的場(chǎng)所

B．蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

C．肽鍵的結(jié)構(gòu)式可表示為NH—CO

D．雙縮脲試劑可與肽鍵作用生成紫色物質(zhì)

【答案】C

【解析】核糖體是氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的場(chǎng)所；根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可判斷，N主要存在于肽鍵中；肽鍵的結(jié)構(gòu)式為—NH—CO—，兩端的化學(xué)鍵不能丟，C項(xiàng)錯(cuò)誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)中的肽鍵作用生成紫色物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雌性個(gè)體卵巢中的2個(gè)細(xì)胞，如圖所示。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖甲中發(fā)生突變的基因是位于4號(hào)染色體上的A

B. 圖甲細(xì)胞中含有2個(gè)四分體和4個(gè)染色體組

C. 圖乙細(xì)胞中基因B的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果

D. 與圖乙細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知綠色植物的凈光合速率大于0才能正常生長(zhǎng)。若將某長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物放在下圖密閉裝置中，置于適宜的溫度和光照強(qiáng)度下24小時(shí)，欲測(cè)定該植物在24小時(shí)內(nèi)能否正常生長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(該段時(shí)間內(nèi)，瓶中C02足量）

（1）思路：_________________________

（2）結(jié)果及結(jié)論：__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別為 A、B兩個(gè)同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩同學(xué)提取色素使用的試劑可能為無(wú)水乙醇

B. 與圖甲相比，出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過少

C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過誘導(dǎo)普通六倍體小麥（6n=42）發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 導(dǎo)入“殺配子染色體”后小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異

B. 圖中可育配子①與正常小麥配子受精后，發(fā)育成的個(gè)體有43條染色體

C. 為觀察染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)，可選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞

D. 由圖中可育配子直接發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，為三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強(qiáng)植物的抗逆性。下圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

B. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

D. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴(yán)格的無(wú)菌操作和避光處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問題：

材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套如圖，分別編號(hào)為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入__________________，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用________加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

(2)分析回答

①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散，即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用________作為因變量。

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若1組漏斗液面比2組高

①____________________________________

②____________________________________

低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快

若1、2兩組漏斗的液面高度相同

③___________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�

①若a催化的反應(yīng)被抑制，則A消耗速度加快；

②若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致；

③當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶的活性上升；

④酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重．

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（ ）

A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子

C. 目的基因是抗原合成基因

D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞

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