9．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
C．50%的蔗糖溶液可引起根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D．不能用人的紅細(xì)胞來觀察無絲分裂

分析 1、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
2、酶具有高效性．
3、細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、馬鈴薯塊莖中含有蛋白質(zhì)，因此馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該先保溫，再將相同溫度條件下的淀粉、淀粉酶混合，B錯(cuò)誤；
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞是不成熟的植物細(xì)胞，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、可選用蛙的紅細(xì)胞來觀察無絲分裂，人的紅細(xì)胞產(chǎn)生方式為有絲分裂，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、酶的特性的知識，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．充分浸泡大豆和水稻籽粒，結(jié)果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子（　　）
A．原有的含水量比水稻小B．種皮具有較強(qiáng)的滲透吸水能力
C．含蛋白質(zhì)較多，親水性較強(qiáng)D．含糖類較多，細(xì)胞液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B．由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體
C．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
D．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假設(shè)圖為動物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖（1段表示精原細(xì)胞的分裂間期）．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中處于2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞．
（2）圖中7-8時(shí)期細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（3）圖中7-8時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點(diǎn)一分為二，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞，處于時(shí)期9的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問題：
（1）若等位基因A/a位于2染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有2種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個(gè)四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAW和ZAZa，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進(jìn)行了如圖雜交實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A/a和B/b所在染色體屬于非同源（同源/非同源）染色體，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB或Bb．
②F2中基因型種類最多的性狀是純白，讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點(diǎn)雌鳥雜交，子代純黑的概率占$\frac{1}{12}$，子代不周于親代羽毛性狀的個(gè)體占$\frac{1}{2}$．
③斑點(diǎn)羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個(gè)體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變小填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述，不正確的是（　�。�
A．休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B．細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C．癌細(xì)胞是無限增殖但不分化的細(xì)胞，其自由水含量較正常細(xì)胞的低
D．自由水與結(jié)合水不存在本質(zhì)區(qū)別，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)換的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是a（填字母）細(xì)胞，骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的c（填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（2）圖甲中來源于a的bcde細(xì)胞之間形態(tài)結(jié)構(gòu)功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達(dá)）．
（3）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，此過程一共穿過0層磷脂分子層．研究該過程一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法．
（4）細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的選擇透過（性）功能對海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A、NH2—CH2—COOH

B、NH2—CH2—CH2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．甲圖表示菰葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖示科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究所測得的結(jié)果．其實(shí)驗(yàn)方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測得的結(jié)果記錄在乙圖中．

（1）提取菰葉肉細(xì)胞中葉綠體色素時(shí)，為防止葉綠體色素被破壞需要加入的化學(xué)試劑是CaCO3；葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）若供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是甲圖中的②（用圖中編號表示）．
（3）根據(jù)乙圖判斷：當(dāng)溫度為3℃、50℃時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35℃時(shí)菰葉片的實(shí)際光合速率約為24.5μ mol•m-2•s-1．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細(xì)胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化碳濃度就越低．
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如圖丙）．一段時(shí)間后，有ATP產(chǎn)生．
（5）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：基粒類囊體合成ATP的原因是膜內(nèi)外存在H+梯度（H+濃度差），據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是使水分分解產(chǎn)生H+，使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H+梯度．

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同步練習(xí)冊答案