如圖甲圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖乙是該動(dòng)物在分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型圖.請回答下列問題:
(1)甲圖中的過程發(fā)生在
 
(填具體的器官名稱)中,此推斷是根據(jù)乙圖中的
 
(填數(shù)字)判斷的.
(2)乙圖中處于AB段的細(xì)胞有
 

(3)CD段含有
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子
(4)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值一定是1:1的階段有
 
(僅用字母表示)
(5)自由組合定律的實(shí)質(zhì)發(fā)生在甲圖中
 
階段
(6)細(xì)胞⑥產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 
,請?jiān)诒麍D方框中畫出細(xì)胞⑥前一時(shí)期細(xì)胞分裂的圖象.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,其中AB表示有絲分裂間期、前期和中期;BD段表示有絲分裂后期;DF段表示有絲分裂末期;FG段表示減數(shù)第一次分裂;GI表示減數(shù)第二次分裂.
分析乙圖:①細(xì)胞處于分裂間期;②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;③細(xì)胞處于有絲分裂中期;④細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;⑤細(xì)胞處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)根據(jù)圖乙中④細(xì)胞可知,該動(dòng)物的性別為雄性;甲圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)變化曲線,該過程發(fā)生在生殖器官--睪丸(或精巢)中.
(2)AB段表示有絲分裂間期、前期和中期,乙圖中①、③細(xì)胞處于AB段.
(3)CD段表示有絲分裂后期,此時(shí)含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,但由于著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此不含染色單體.
(4)染色單體從間期復(fù)制后形成到著絲點(diǎn)分裂后消失,存在染色單體時(shí),染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)之比為1:2,因此染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值一定是1:1的階段有CF.
(5)自由組合定律的實(shí)質(zhì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲圖中FG階段.
(6)細(xì)胞⑥處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)為精細(xì)胞;細(xì)胞⑥前一時(shí)期為減數(shù)第二次分裂中期,細(xì)胞中含有2條染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,如圖:

故答案為:
(1)睪丸(精巢) ④
(2)①、③
(3)0    8
(4)CF     
(5)FG     
(6)精細(xì)胞
(7)如圖
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷乙圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖甲各曲線段所代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將動(dòng)物的精子和卵子在體外人工受精,在試管中完成早期的胚胎發(fā)育后移植至代孕動(dòng)物子宮完成后期胚胎發(fā)育并最終分娩,該生物工程技術(shù)稱胚胎移植,此項(xiàng)技術(shù)的實(shí)踐意義是(  )
A、是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、體細(xì)胞雜交動(dòng)物、克隆動(dòng)物的培育等生物工程的必要技術(shù)
B、可實(shí)現(xiàn)哺乳動(dòng)物在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖年齡相同的后代
C、可突破相同物種之間的生殖隔離而最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交
D、胚胎移植屬有性繁殖范疇,不能保留親本的優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì).據(jù)圖回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到
 
個(gè)神經(jīng)元,含有
 
個(gè)突觸.
(2)如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是
 
、
 

(3)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng).“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
,這種細(xì)胞膜外的結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)已知ab=bd,則刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)
 
次,如刺激c點(diǎn),則偏轉(zhuǎn)
 
次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)擁有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用,是地球上一種獨(dú)特的、多功能的生態(tài)系統(tǒng),據(jù)統(tǒng)計(jì)1公頃濕地生態(tài)系統(tǒng)每年創(chuàng)造的價(jià)值高達(dá)1.4萬美元,是熱帶雨林的7倍,是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的160倍.濕地還是許多珍稀野生動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ),對維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性具有特殊的意義.如圖所示為某濕地生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入濕地時(shí),濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑,據(jù)圖回答下列問題.

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分一般可以概括為
 
以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四種基本成分.濕地生態(tài)系統(tǒng)是通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和
 
所構(gòu)成的占據(jù)一定空間、具有一定結(jié)構(gòu)、執(zhí)行一定功能的動(dòng)態(tài)平衡整體.
(2)濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑有多種濕地生物的代謝活動(dòng)參與,圖中a和b所代表的生理過程分別為
 
 

(3)現(xiàn)今,大量的人類活動(dòng)如過度放牧、工業(yè)排放等使?jié)竦氐奈廴境潭燃又兀^度放牧,導(dǎo)致很多濕地植物不能有規(guī)律的完成其生活周期,導(dǎo)致濕地植物的
 
喪失,破壞了濕地生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán);工業(yè)排放的沒有凈化的污水中含有高濃度的鎘、鉛等,如果人食用濕地魚類,也將對健康造成極大的危害,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(2)[④]
 
的形成主要由[
 
]
 
(細(xì)胞器)完成.
(3)⑤使興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的,其原因是
 

(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

(5)此神經(jīng)元細(xì)胞核中有無胰島素基因?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

耳鮑(H.a(chǎn)sinina)是中國傳統(tǒng)海產(chǎn)品.科研人員發(fā)現(xiàn)耳鮑的卵子受精后,會(huì)釋放出第二極體,而利用細(xì)胞松弛素B(簡稱CB)處理二倍體耳鮑(2N=32)的受精卵形成過程,則可抑制第二極體的釋放,培育出生長快、個(gè)體大、肉質(zhì)好的三倍體耳鮑.下表是科研人員利用不同濃度的細(xì)胞松弛素B處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

    CB濃度
(/mg.L-1
  處理時(shí)間
(/min)
胚胎平均畸形率
(/%)
胚胎平均孵化率
(/%)
  三倍體率
(/%)
1 0.30 10 30 85 O
2 0.40 10 30 80 O
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.O 10 90 15 90
9 O 10 10 90 O
(1)為了誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的卵子,一般可先用
 
激素處理成熟的雌耳鮑.通常,耳鮑的卵子需發(fā)育至
 
階段才能與精子結(jié)合,當(dāng)精卵結(jié)合后,所釋放出的第二極體含有
 
條染色體.
(2)細(xì)胞松弛素B的濃度與胚胎畸形率間的關(guān)系是
 
,而與受精卵的孵化率間的關(guān)系是
 

(3)利用光學(xué)顯微鏡觀察經(jīng)CB處理后的受精卵,當(dāng)CB濃度為
 
mg?L-1時(shí),能誘導(dǎo)出三倍體;當(dāng)CB濃度為
 
mg?L-1時(shí),第二極體的釋放率最低.
(4)用CB處理相同數(shù)量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體時(shí),最為適宜的CB濃度值是
 
mg?L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解,已知:環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌解旋酶的活性;紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性.

請回答以下問題:
(1)圖1中,環(huán)丙沙星會(huì)抑制
 
過程(用題中字母表示),利福平將會(huì)抑制
 
過程(用題中字母表示).
(2)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖2、圖3分別表示
 
 
過程.
(3)圖2中甲的名稱為
 
,方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是
 
.(標(biāo)“→”或“←”)
(4)圖3所示的生理過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程,此過程的模板是
 
(物質(zhì)名稱),該過程進(jìn)行方向的是
 
.(用“→”或“←”表示).
(5)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖3中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是
 

A.大腸桿菌    B.噬菌體    C.染色體    D.煙草花葉病毒
(6)用圖示表示有絲分裂間期時(shí)人的造血干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A、滲透壓的上升
B、溫度、PH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
C、細(xì)胞代謝紊亂
D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組屬于相對性狀的是( 。
A、人的身高與體重
B、小麥的高莖與玉米的矮莖
C、兔的長毛與白毛
D、棉纖維的長與短

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同步練習(xí)冊答案