如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.據(jù)圖回答:
(1)c作用的靶細(xì)胞是
 
.過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
激素增多,機體維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
;而在饑餓狀態(tài)時,分泌的
 
激素增多,上述激素通過拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡.
(3)當(dāng)人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為
 
(填數(shù)字),d表示
 
,乙表示
 
.d只作用于乙的原因是
 

(4)關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是
 
調(diào)節(jié).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).如圖中①②③④過程.
2、當(dāng)機體失水過多、飲水不足、食物過咸時,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強,致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對水的重吸收作用增強.當(dāng)機體飲水過多時,細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱,致使抗利尿激素分泌量減少,腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱.如圖中①②⑥過程.
3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
解答: 解:(1)由圖可知,c是甲狀腺激素,其靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞,甲狀腺激素增多可反饋作用于下丘腦和垂體.
(2)血糖濃度升高是,胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解;在饑餓時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(或腎上腺分泌腎上腺素)增多,使血糖升高.胰島素與胰高血糖素通過拮抗作用共同維持血糖穩(wěn)定.
(3)人體大量失水后,下丘腦分泌的抗利尿激素通過垂體釋放作用于腎小管和集合管,所以調(diào)節(jié)過程為①②⑥,d表示抗利尿激素,乙表示腎小管和集合管.只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體,所以d只作用于乙.
(4)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)組織細(xì)胞   (負(fù))反饋
(2)胰島素   血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解    胰高血糖素(或腎上腺素)
(3)①②⑥抗利尿激素   腎小管、集合管   只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體
(4)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題考查生命活動調(diào)節(jié),綜合考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( 。
A、細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色質(zhì):核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞壁:纖維素、果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛度來預(yù)測鳥類多樣性是有可能的,對于鳥類生活,植被的哪一項比物種組成更為重要( 。
A、面積大小B、分層結(jié)構(gòu)
C、是否落葉D、闊葉與針葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于可興奮細(xì)胞電位變化的描述,正確的是( 。
A、人為增加細(xì)胞外K+濃度會導(dǎo)致去極化速率加快
B、神經(jīng)細(xì)胞電位上升是由于Na+ 內(nèi)流K+外流造成的
C、神經(jīng)沖動就是動作電位,動作電位可沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)到整個細(xì)胞
D、突觸后膜受到刺激引起突觸后膜去極化,一定會形成動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為植物光合作用過程圖解.回答下列問題:

(1)圖中①是
 
;②是
 
;③表示CO2
 

(2)光合作用的暗反應(yīng)階段是在
 
中進(jìn)行.
(3)在黑暗環(huán)境中,圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水葫蘆是一種典型的水生植物,其大量繁殖已經(jīng)造成了嚴(yán)重的生態(tài)問題.某研究小組為了探究pH對水葫蘆光合作用的影響,進(jìn)行了如下實驗:將生長旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機、均等分成5組,各組pH分別設(shè)定為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0,在黑暗中放置12h,然后移置光照、溫度和CO2濃度等均適宜的條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組CO2吸收量(每毫克葉肉組織每小時吸收CO2量)并計算凈光合速率.將實驗結(jié)果繪制成下表:
pH黑暗條件下CO2釋放量
(μmol/mg?h)
光照條件下O2釋放量
(μmol/mg?h)
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
請回答:
(1)除了通過測定組CO2吸收量外,還可以通過測定
 
來測得該條件下棉花植株的凈光合速率.
(2)黑暗放置過程中,培養(yǎng)液的pH會發(fā)生變化,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值,這是為了控制實驗的
 

(3)進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn):保持實驗條件不變,當(dāng)pH為10.0時,黑暗條件下水葫蘆CO2的釋放速率為40μmol/mg?h,光照條件下O2的生成速率為75μmol/mg?h.則在該條件下晝夜12小時交替光照,水葫蘆
 
(填“能”或填“不能”)正常生長繁殖,原因是
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)pH改變影響水葫蘆葉肉細(xì)胞的光合作用速率,推測其作用部位很可能是葉綠體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于
 
,若是呼吸作用,產(chǎn)生的[H]用于
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將
 
.如果在圖甲的B點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 

(3)圖乙中,真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖甲中的
 
 點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了某植物葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表.
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率(mg/h?cm2239
為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2).
①如果23+X=9+Y,說明:
 

②如果23+X>9+Y,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)科學(xué)為探究棉花生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中.實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定C02的濃度.實驗結(jié)果如表:
組別溫度(℃)光照強度:普通陽光(%)開始時的CO2濃度(%)12小時后CO2濃度(%)
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
請分析回答:
①這一實驗的自變量是
 
,寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量:
 

②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點,你認(rèn)為應(yīng)在哪兩組間增加實驗組
 

③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的
 
原則.
④該實驗設(shè)計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度,請你提出進(jìn)一步探究的實驗設(shè)計思路:
 

(2)科學(xué)家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細(xì)胞進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)它們有一個相同的細(xì)胞器是
 
.蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是
 

(3)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導(dǎo)入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達(dá)).某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個k基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合,這兩個基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型(黑點表示k基因的整合位點),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響,結(jié)果如下表.請回答:
培養(yǎng)基代號2,4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導(dǎo)率
A
B
C
D
E
F
1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0
0
0
0
0.2
0.5
1.0
65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.712
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=
產(chǎn)生愈傷組織的數(shù)目
接種外植體數(shù)目
×100%
(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成;實驗中使用的2,4-D對植物生長的調(diào)節(jié)作用與植物激素中的
 
的作用類似.
(2)從上表A、B、C三組的實驗結(jié)果
 
(是、否)可得出2,4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導(dǎo)率呈正相關(guān),簡要說明原因;
 

(3)除實驗研究的因素外,外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素.生物課外活動小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚為材料,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對愈傷組織形成的影響.請幫助他們完成下表中的實驗設(shè)計:
實驗分組甲組乙組
實驗材料水稻成熟胚100個水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示)
 
 
培養(yǎng)條件光照
 
結(jié)果統(tǒng)計分別讀數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算愈傷組織誘導(dǎo)率
(4)實驗結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結(jié)果顯示,甲組的愈傷組織誘導(dǎo)率和乙組的愈傷組織誘導(dǎo)率相當(dāng),這一結(jié)果說明:
 

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同步練習(xí)冊答案