圖為植物光合作用過程圖解．回答下列問題：

（1）圖中①是
 
；②是
 
；③表示CO2的
 
．
（2）光合作用的暗反應(yīng)階段是在
 
中進(jìn)行．
（3）在黑暗環(huán)境中，圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是
 
．
（4）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：圖示為植物光合作用過程圖解，光合作用根據(jù)需不需要光分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
解答： 解：（1）圖中①是[H]，②是ATP，③表示的是二氧化碳的固定．
（2）光合作用的暗反應(yīng)階段是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的．
（3）在黑暗環(huán)境中，由于缺少光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，同時暗反應(yīng)由于缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]，也無法進(jìn)行．
（4）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]并釋放少量能量．
故答案為：（1）[H]ATP  固定 
（2）葉綠體基質(zhì)     
（3）光反應(yīng)和暗反應(yīng)
（4）葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]并釋放少量能量
點評：本題考查了光合作用的相關(guān)知識，考生要能夠識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段中發(fā)生的物質(zhì)變化；識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系；能夠?qū)庹崭淖兒投趸紳舛雀淖儗Ψ磻?yīng)過程中的物質(zhì)變化進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是（　�。�
A、小麥、番茄、大豆
B、變形蟲、水綿、香菇
C、煙草、草履蟲、大腸桿菌
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

肌肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是（　�。�
A、2 種
B、4 種
C、5 種
D、8 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞內(nèi)的部分物質(zhì)代謝簡圖，由b過程生成物質(zhì)A所需的物質(zhì)條件是（　�。� 
A、酶、CO2
B、酶、CO2、ATP
C、酶、[H]、ATP
D、酶、CO2、[H]、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗是用不同濃度的生長素浸泡玉米種子一段時間后，播種發(fā)芽第5天幼根、胚軸生長的情況，請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)回答以下問題：
  濃度（mol/l）  10-9  10-7  10-5  10-3  10-1
  幼根（mm） 30.1 20.1 10.7 5.6  0
  胚軸（mm） 11.7 22.3 40.5 30.4  0
（1）幼根生長最快的生長素浸種濃度為
 
，而胚軸生長最快的生長素浸種濃度為
 
．
（2）根據(jù)實驗，你認(rèn)為玉米幼根和胚軸能協(xié)調(diào)生長的生長素浸種濃度為
 
．生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）本實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．據(jù)圖回答：
（1）c作用的靶細(xì)胞是
 
．過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
激素增多，機(jī)體維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
；而在饑餓狀態(tài)時，分泌的
 
激素增多，上述激素通過拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（3）當(dāng)人體大量失水后，調(diào)節(jié)過程為
 
（填數(shù)字），d表示
 
，乙表示
 
．d只作用于乙的原因是
 
．
（4）關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組在晴朗的白天，將長勢相同的棉花幼苗分別放在林窗（陽光充足處）和林下蔭蔽處，并測定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo)，以探究棉花的光合生理特征．（說明：氣孔開度越大，氣孔阻力越小；氣孔開度越小，氣孔阻力大）

請分析回答：
（1）甲圖中7：00時，林下棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）甲圖中7：00時，適當(dāng)增加棉花幼苗周圍的CO2濃度，a點的變化情況
 
，原因是
 
．
（3）甲圖中10：00時，將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒有迅速上升為b，其原因是
 
．
（4）實驗測得從10：00時到12：00時光照強(qiáng)度不斷升高，但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降，根據(jù)上面兩圖的曲線分析，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是碳反應(yīng)的示意圖，其中，阿位伯?dāng)?shù)字表示生物過程，羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場所，字母表示物質(zhì)．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān)
B、生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次
C、Ⅰ是光合作用的場所，Ⅱ是細(xì)胞溶膠
D、若⑤過程受阻，則①②③④的過程都會受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是（　�。�
A、植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B、植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用
C、施用植物生長調(diào)節(jié)劑一定能促進(jìn)植物生長
D、植物生長調(diào)節(jié)劑易揮發(fā)、無殘留，應(yīng)大力推廣

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