6．如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
①圖中表示4條多肽鏈正在合成
②轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
③多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
④一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈．
A．①②B．②③C．②④D．①②④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中．圖中附有核糖體的四條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA，在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈．

解答 解：①由該DNA模板轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生了4條mRNA，而不是4條肽鏈，①錯(cuò)誤；
②圖示細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中，②正確；
③每個(gè)核糖體都能完成一條多肽鏈的翻譯，因此多個(gè)核糖體可以完成多條多肽鏈的翻譯，③錯(cuò)誤；
④一條mRNA上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)圖示信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某一兔子種群中有白色和灰色兩種體色的個(gè)體，這一性狀由一對(duì)等位基因控制，灰色（A）對(duì)白色（a）為顯性．如果基因型為AA的個(gè)體占4%，基因型為Aa的個(gè)體占78%，基因型為aa的個(gè)體占18%．基因A和a的頻率分別是（　�。�
A．43%、57%B．57%、43%C．82%、18%D．36%、64%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述錯(cuò)誤的有（　　）
①草履蟲會(huì)逃避有害刺激
②細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
③多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
④流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列行為中，可能傳染艾滋病的是（　　）
A．與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管B．與艾滋病患者握手和擁抱
C．接觸到艾滋病患者的汗液D．與艾滋病患者游泳和沐浴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中字母表示幾種免疫細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B是T細(xì)胞，在免疫反應(yīng)過程中能分泌淋巴因子，D是效應(yīng)T細(xì)胞，C是漿細(xì)胞，其分泌的抗體能夠與抗原特異性結(jié)合形成沉淀物或細(xì)胞集團(tuán)．
（2）艾滋病病毒入侵人體時(shí)攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞（T細(xì)胞、B細(xì)胞）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的以下敘述，正確的是（　�。�
A．顯微鏡下看到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
B．顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞全部正在分裂
C．染色時(shí)間越長(zhǎng)，看到的細(xì)胞越清晰
D．解離時(shí)間越長(zhǎng)，染色效果越好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請(qǐng)分析表格回答問題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）大豆的花色中，顯性性狀為紫花．
（2）組合一中紫花基因型為Aa，該組合交配方式為測(cè)交．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)工程的基本流程是（　�。�
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．
A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．③④①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．2016年5月26日美國(guó)微生物學(xué)會(huì)刊物《抗菌劑與化療》刊登的一篇研究報(bào)告稱，有種細(xì)菌自身被H質(zhì)粒感染后對(duì)粘桿菌素具有抵抗力，從而成為無藥可治的“無敵細(xì)菌”，原因是H質(zhì)粒攜帶對(duì)粘桿菌素產(chǎn)生抗性的名為mcr-1的基因，據(jù)此推斷正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．粘桿菌質(zhì)粒上的mcr-1基因?yàn)殡p鏈DNA分子，可用甲基綠染色加以鑒定
B．無敵細(xì)菌被感染后，可合成相應(yīng)抗體蛋白，有抵抗粘桿菌素的作用
C．無敵細(xì)菌和粘桿菌的轉(zhuǎn)錄過程均發(fā)生在有明顯邊界的區(qū)域
D．若用噬菌體侵染36S標(biāo)記的無敵細(xì)菌，子代噬菌體外殼中會(huì)出現(xiàn)被標(biāo)記的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案