如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( )
甲 乙
圖Z6?5
A.遺傳信息沒(méi)有位于甲上,甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種
B.乙由三個(gè)核苷酸組成
C.顯然,甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與
D.一般一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
C
【解析】甲是mRNA,mRNA上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有61種,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙為tRNA,由多個(gè)核苷酸聚合而成,其一端可以攜帶氨基酸,另一端有由三個(gè)堿基構(gòu)成的反密碼子,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲、乙均為RNA,均由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái),其合成過(guò)程需要RNA聚合酶的參與,C項(xiàng)正確;一個(gè)氨基酸可能有多個(gè)密碼子,所以一個(gè)氨基酸可以由多個(gè)tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn),對(duì)于一個(gè)特定的tRNA,只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第5、6章(解析版) 題型:綜合題
南極自然環(huán)境是地球僅有的人類(lèi)干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是 _________________
_________________________________________________________________。
(2)圖中所示生物之間的關(guān)系有 。占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 。沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(3)鞭毛藻同化的能量最終流向有三個(gè):①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,
②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③ 。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)生物的意義是 。
(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D用箭頭和文字補(bǔ)充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑。
(5)現(xiàn)階段有人想利用Crooked湖來(lái)大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖,請(qǐng)對(duì)這種想法進(jìn)行評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由: ____________________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
如圖是人類(lèi)遺傳病系譜圖,母親是純合子,該病的致病基因可能是 ( )
①Y染色體上的基因
②常染色體上的顯性基因
③常染色體上的隱性基因
④X染色體上的顯性基因
⑤X染色體上的隱性基因
A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖表示兩者之間的關(guān)系,下列敘述正確的是 ( )。
A.①過(guò)程產(chǎn)生的[H]和④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C.③過(guò)程有水參與,產(chǎn)生少量能量
D.①③④⑤過(guò)程都能產(chǎn)生ATP,且都能用于生物體的各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑,下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( )。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性
B.魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修正,提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C.荷蘭科學(xué)家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細(xì)胞,并進(jìn)行了命名
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,如圖所示,這三種DNA分子的比例正確的是( )
A B C D
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6(解析版) 題型:選擇題
曼陀羅的細(xì)胞核內(nèi)含有四個(gè)相同的染色體組,花為兩性花;駻、a控制一對(duì)相對(duì)性狀,A對(duì)a表現(xiàn)為完全顯性。下列有關(guān)基因型為AAaa個(gè)體的敘述,不正確的是( )
A.產(chǎn)生的配子的基因組成及比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
B.該個(gè)體自交,子代中表現(xiàn)型比例為顯性性狀∶隱性性狀=35∶1
C.基因a與a的分離,可以同時(shí)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂
D.曼陀羅的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:選擇題
食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因的表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第8講 光合作用A(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上被消耗的有( )
A.水、二氧化碳、ATP
B.氧氣、水、ATP
C.水、ADP、Pi
D.ADP、三碳酸分子、水
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