A、圖甲中葉綠素含量的測定,可先用無水乙醇提取葉片中的色素 |
B、據(jù)圖甲推測,該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力 |
C、圖乙中8:00到12:00凈光合速率降低的原因一定是光合作用速率減弱 |
D、圖乙中18:00時(shí)光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān) |
B、③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
C、④是核糖體,單層膜結(jié)構(gòu),是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
D、⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官,兩種顏色的彩球代表一對等位基因 |
B、從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻,隨機(jī)抓取模擬等位基因分離 |
C、取出的彩球不用放回甲乙小桶,兩個(gè)彩球組合模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 |
D、多組同時(shí)實(shí)驗(yàn),數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè) |
B、氫原子數(shù)目增加6個(gè) |
C、氧原子數(shù)目增加4個(gè) |
D、氨基和羧基分別增加4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對照實(shí)驗(yàn)和同位素示蹤法 |
B、二者都是把DNA與蛋白質(zhì)分開研究,觀察各自的效應(yīng) |
C、對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記 |
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶是由299個(gè)氨基酸組成的 |
B、基因的長度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長度 |
C、成熟的mRNA是由3100個(gè)核糖核苷酸組成 |
D、起始密碼子對應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②③⑤ |
C、①④⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑色鼠比例降低了50% |
B、a基因頻率降低了50% |
C、雜合灰色鼠比例降低了50% |
D、A基因頻率增加了50% |
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