2．以洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A．在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大
B．滴加清水后，質(zhì)壁分離的細胞又復原，說明此細胞是活細胞
C．用任何濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液都不能引細胞質(zhì)壁分離
D．滴加質(zhì)量分數(shù)0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起質(zhì)壁分離所需的時間長

分析 植物細胞的質(zhì)壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離．
質(zhì)壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原．

解答 解：A、在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸減小，A錯誤；
B、滴加清水后，質(zhì)壁分離的細胞又復原，說明此細胞是活細胞，B正確；
C、用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以引起細胞發(fā)生質(zhì)壁分離并且可以復原，C錯誤；
D、滴加質(zhì)量分數(shù)0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起質(zhì)壁分離所需的時間短，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查對細胞的吸水和失水等考點的理解，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖代表人體體液免疫的過程，請據(jù)圖回答：
（1）分別寫出下列細胞的名稱：
細胞Ⅰ吞噬細胞；細胞Ⅱ記憶細胞；細胞Ⅲ漿細胞．
（2）圖中T細胞在過程②中分泌的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子．（抗體、淋巴因子）
（3）上述細胞中，能分泌產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．癌癥嚴重威脅人類健康，科學家正深入研究癌細胞．如圖甲表示肝細胞的生命歷程，序號Ⅰ～Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．圖乙是在有氧條件下細胞2內(nèi)發(fā)生的葡萄糖的部分代謝過程．據(jù)圖分析回答問題．

（1）Ⅰ過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達．Ⅰ～Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是過程Ⅲ．
（2）細胞2產(chǎn)生的根本原因是細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
（3）在進行細胞培養(yǎng)時發(fā)現(xiàn)，癌細胞和正常分化產(chǎn)生的細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP的總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的十倍．這是因為癌細胞在有氧條件下，細胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，其中過程①②③（填圖乙中編號）明顯增強．這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成蛋白質(zhì)和DNA等提供原料，從而有利于癌細胞的增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細胞中有機物的說法，正確的是（　�。�
A．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
B．tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活
C．蛋白質(zhì)是細胞主要的能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì)
D．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．圖中的1、2和3三種細胞的細胞壁成分相同，都主要由纖維素和果膠構(gòu)成
B．水綿是低等植物，其細胞一般同時具有中心體和葉綠體
C．藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體，能進行光合作用
D．圖4細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于減數(shù)第一次分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A．每條染色體都有姐妹染色體
B．同源染色體發(fā)生聯(lián)會
C．交叉互換發(fā)生在姐妹染單體之間
D．四分體時間可能發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)《檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實驗填空：
還原糖脂肪蛋白質(zhì)
化學試劑斐林試劑蘇丹Ⅲ蘇丹Ⅳ雙縮脲試劑
顏色變化磚紅色沉淀橘黃色紅色紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于光合作用探究歷程中有關(guān)實驗過程、現(xiàn)象、結(jié)論的描述正確的是（　�。�
A．恩格爾曼的實驗證明了光合作用的產(chǎn)物有O2
B．薩克斯的實驗未設(shè)置實驗組和對照組
C．魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自于CO2
D．卡爾文的實驗未用到放射性同位素示蹤法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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